心理学家对儿童语言的研究发现，婴儿语言发展有3个重要的时期。出生2～3个月起开始发一些简单的音，主要是韵母。4～5个月后能发连续的音，如“ba-ba”、“ma-ma”、“na-na”等。9个月后能听懂个别的词，并在1岁左右说出第一个词。

婴儿从2～3个月起在情绪好的时候开始“说话”了。最初这种发音是很含糊的，听上去也不是十分准确，而且多半时断时续。再大一点，发音逐渐清晰，接近成人的语音。此时父母可对孩子的语音作一些有意识的训练。首先，当婴儿自发地产生某些语音时，如发出“ba-ba”的音时，父母也模仿这组音，过一会儿，又听到婴儿发出相同的音。这种相互模仿的“游戏”有益于发展婴儿的模仿能力、语言听力和发音能力。同时婴儿从父母的反馈中体会自己所发出的声音，从而也激发了进一步发音的兴趣。其次，当婴儿发出一些含糊不清的音时，父母最好以清晰的音来替代，给婴儿提供一个正确的模仿对象，使他们的发音逐渐向正确的方向发展。另外，父母可以有意识地发几个简单的音让婴儿听，以鼓励宝宝去模仿。当然这些音最好是婴儿在喃语阶段能够发的，过于复杂的发音，婴儿就不能模仿了。在进行以上训练时父母一定要面对着婴儿，让宝宝看清你的脸部，因为宝宝不仅在听你的发音，而且还要看着你的嘴，观察嘴唇的动作。

对婴儿的语音训练要从最简单的开始。最初让他们学习模仿一些最简单的单音节的音，如“a-a”、“u-u”、“o-o”，让宝宝轮换着进行练习，让宝宝学习变换发音器官。随后练习稍难一点的音，如“baba”、“ma-ma”。再后练习更难一些的。这样按部就班、从易至难，有利于婴儿的模仿。(www.daowen.com)

婴儿模仿会了这些单独的音节后，父母就要在此基础上提供一些简单的词的发音让宝宝模仿，如“爸爸”、“妈妈”、“电灯”。当婴儿想要某个玩具，但自己又拿不到，宝宝会一边伸手去够，一边用手势和叫声表达自己的愿望，这时成人不要马上拿给宝宝，而可以说：“你要什么？要小狗吗？说‘小狗’。”有的母亲对于孩子的需要太过于敏感，往往孩子还没有说出，妈妈从他们的肢体语言和情景中已经知道了宝宝要什么，并马上给予满足，这样孩子会缺少表达需要的机会，久而久之可能会使他们的语言表达能力受到影响。正确的作法是鼓励宝宝说出自己的要求，哪怕说得不对也没有关系。有时婴儿一时得不到满足会哭，有的母亲就心疼了，于是不等孩子开口就把东西拿给宝宝了，其实孩子短暂的哭不会产生什么消极的影响。