“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”这是课文中“我”对父亲、树林和鸟的亲密关系的总述，从中我们也可以看出父亲、树林和鸟的关系很不一般。那么，父亲是怎样爱鸟，又是怎样教导“我”爱鸟的呢？今天让我们一起去课文里看看吧！

1.会认4个生字，会写13个生字。能正确读写“黎明”“幽深”等词语。（重点）

2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过品词析句，领悟课文内容，并体会关键词句在表情达意方面的作用。（重点）

3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。（难点）

牛汉（1923-2013）本名原为“史承汉”，后改为“史成汉”，又名“牛汉”，曾用笔名“谷风”，山西省定襄县人，蒙古族。现代著名诗人、文学家和作家，“七月”派代表诗人之一。1940年开始发表文学作品，主要写诗，近二十年来同时写散文。曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编，中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。

黎明：时间词。天快要亮或刚亮的时候。

幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

兀立：直立。

舒畅：开朗愉快；舒服痛快。

惊愕：吃惊而发愣。

近义词

一生—毕生 喜欢—喜爱 黎明—清晨 突然—忽然

幽深—幽邃 舒畅—舒适 快活—快乐 瞬间—刹那

反义词

喜欢—讨厌 黎明—傍晚 舒畅—苦闷 沉重—轻松

快活—痛苦 容易—困难 潮湿—干燥

①父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。[句解：（中心句）这是全文的中心句，起到了点明主题、总起全文的作用。]

第一部分（①）：总写父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

②童年时，一个春天的黎（lí）明，父亲带着我从滹（hū）沱（tuó）河岸的一片树林边走过。

③父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。[句解：（动作描写）“望”“闻”是对父亲动作的描写，从中可以看出父亲观察仔细、认真，说明父亲熟悉树林，熟悉鸟。]

④“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

⑤并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

⑥我茫茫然地望着凝（níng）神静气的像树一般兀（wù）立的父亲。[句解：（神态描写、对比）将“我”的“茫茫然”与父亲的“凝神静气”进行对比，突出父亲对树林和鸟有着深厚的感情。]

⑦父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

⑧“看那里，没有风，叶子为什么在动？”[句解：（语言描写）父亲的话表明他断定林中有鸟是有依据的，再次体现了父亲对树林和鸟的熟悉。]

⑨我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

⑩“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。[句解：“轻声”“生怕惊动”表明父亲是爱鸟之人。]

⑪我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

⑫“鸟也有气味？”

⑬“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐（wù）得热腾腾的。

⑭“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎（líng），要抖净露水和湿气。

⑮“每一个张开的喙（huì）都舒畅（chàng）地呼吸着，深深地呼吸着。[句解：（语言描写）父亲的话表明他熟知鸟的生活习性，进一步说明他喜爱鸟。]

⑯“鸟要准备歌唱了。”

⑰父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。[句解：“真的”证实了父亲的预测，表明父亲的预测是正确的，表明父亲对鸟的熟悉。]

⑱“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。(www.daowen.com)

⑲我知道父亲此时也最快活。

⑳过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬（shùn）间，最容易被猎（liè）人打中。”[句解：（语言描写）父亲的话点明了鸟容易被猎人打中的危险时间，再次说明了父亲对鸟的熟悉。]

㉑“为什么？”我惊愕（è）地问。[句解：（语言描写、神态描写）通过语言和神态描写，表明“我”不明白为什么鸟儿最快活的时候却隐藏着危机——容易被猎人打中。]

㉒父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”[句解：父亲说明了鸟最快活的时刻是最危险的时刻的原因。]

第二部分（②～㉒）：写“我”回忆小时候与父亲在树林里谈论关于鸟的问题。

㉓我真高兴，父亲不是猎人。

第三部分（㉓）：写“我”为父亲不是猎人而高兴，表达了“我”对鸟的喜爱。

课文通过“我”的回忆，描写父亲通过看动静、闻气味就能清楚地知道鸟儿的活动情况，表现父亲了对鸟、对大自然的关爱之情。

写法点拨 围绕一个中心意思来表达

“中心句”指能够概括文章主要内容的句子。本文的中心句在文章的开头，“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”，这句话在文中起点明主题、总起全文的作用。

围绕一个中心意思来表达，可以使文章材料组织有序，结构层次清晰，有效地避免偏题、跑题。我们在运用这种方法来写文章时，首先要确立并提出所要表达的主题；然后选择不同方面或不同阶段的具体事例进行叙述；最后总结概括，点出主题。

运用示例

雨下得真大！豆大的雨点啪啪地打在窗上、瓦上、地上，天地在顷刻间挂起了一幅珠帘。街上的行人匆匆忙忙地往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边含糊不清地说着什么。雨水在地面汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。干渴已久的土地张开嘴巴，大口痛饮着。好一场及时雨啊！

模仿秀

1.默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？

参考答案：因为父亲对鸟儿的习性了如指掌，如果他是猎人，鸟儿会非常危险，所以说“我真高兴，父亲不是猎人”。

2.你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

参考答案：前四个是正确的，最后一个是错误的。课文第一自然段就点明了父亲是一个爱鸟的人，结尾处“我真高兴，父亲不是猎人”也说明了第五个判断是错误的。

3.读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。

参考答案：（1）“幽深的雾蒙蒙的”说明了树林的茂密。

（2）“凝神静气的像树一般兀立的”表现了父亲的专注。

（3）“浓浓的苦苦的”说明了草木气息的浓烈。

名师点拨

1.第③～⑤段运用了什么手法？有什么作用？

第③～⑤段运用了对比手法。通过“我”“没有看见一只鸟飞”“没有听到一声鸟叫”与父亲“望了又望”“闻了又闻”后能判断出“林子里有不少鸟”进行对比，表现了父亲对鸟的了解以及对树林的熟悉。

2.父亲是根据什么判断出“林子里有不少鸟”的？

（1）没有风，可树枝上的叶子却在动。（2）空气中弥漫着“鸟味”。

3.父亲为什么能闻出“鸟味”？这说明了什么？

父亲能闻出“鸟味”是他长期用心仔细观察的结果。这说明他熟悉树林和鸟。

4.课文第⑬ ～⑮ 段都只用了前引号，而没有用后引号，这是不是错的？

这不是错的。引用别人说的几段话（段与段之间是连续的），在每一段开头前加前引号，直到连续说的话写完才用后引号。

5.怎样理解第⑲ 段“我知道父亲此时也最快活”一段？

父亲深深地爱着树林和鸟，所以树林和鸟最快活的时刻也是父亲最快活的时刻。

6.从课文哪些地方可以看出父亲对大自然的热爱？

（1）观察树叶便知道“林子里有不少鸟”！（2）能从“浓浓的苦苦的草木气息”中闻出“鸟味”。（3）了解黎明是树林和鸟最快活的时刻。（4）知道黎明时的鸟“最容易被猎人打中”。从这些地方可以看出父亲对大自然的热爱。