地处东北地区的小兴安岭是我国重要的林业产区，那里不仅一年四季都美丽迷人，而且有丰富的物产资源，所以人们说它是一座大花园，是一座大宝库。今天，就让我们一起走进美丽的小兴安岭去感受一下它迷人的风采吧！

1.会认9个生字，会写13个生字。

2.有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。

3.了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。（重点）

4.体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住景物特点进行观察、描写的方法。（难点）

淙淙：形容流水的声音。

欣赏：（多义词）①她站在窗前欣赏雪景。（“欣赏”指享受美好的事物，领略其中的情趣。近义词：观赏。词语搭配：欣赏风景。）②他很欣赏这座建筑的独特风格。（“欣赏”指认为好，喜欢。近义词：喜欢。词语搭配：欣赏某人。）

葱葱茏茏：形容（草木）青翠茂盛的样子。

严严实实：物体之间靠得很紧，没有空隙。文中指树的枝叶长得密。

飞舞：像跳舞似的在空中飞。

名贵：著名而且珍贵。

来临：来到；到来。

诱人：（多义词）①小兴安岭一年四季景色诱人。（“诱人”指吸引人的。）②警察叔叔抓获了两名诱人犯罪的不良青年。（“诱人”指诱导人。）

宝库：储藏珍贵物品的地方，多用于比喻。

近义词

融化—消融 照射—照耀 美丽—漂亮 收藏—珍藏

苍翠—青翠 鲜嫩—鲜美 名贵—珍贵

反义词

融化—凝结 严严实实—松松散散 名贵—廉价 美丽—丑陋

①我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋（lì）树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。[句解：（比喻）运用比喻的修辞手法，把树林比作“绿色的海洋”，写出了小兴安岭的树木之多，面积之广。]

第一部分（①）：概括叙述小兴安岭的特点——绿色的海洋。

②春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。[句解：（景物描写）写春天树木的生长特点。“新的枝条”“嫩绿的叶子”是春天的特征。“抽出”一词把枝条快速而有力地长出的样子写了出来，生动形象，非常贴切。]山上的积雪融化了，雪水汇（huì）成小溪，淙（cóng）淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯（fǔ）下身子喝水，有的侧（cè）着脑袋欣（xīn）赏自己映在水里的影子。[句解：（拟人）运用拟人的修辞手法，把小鹿当人来写，表现了其可爱。“侧着脑袋”写出了小鹿欣赏水中影子的情态。“欣赏”是写小鹿一边喝水，一边看着溪里流水的样子，好像是在欣赏自己的影子。]

【段解】抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写小兴安岭春天的美丽景色。

③夏天，树木长得葱葱茏（lóng）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。[句解：（景物描写）这句话写出了夏天树木葱茏、枝叶繁茂的特点。“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。一个“封”字，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。]早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（jìn）在乳（rǔ）白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ）像利剑（jiàn）一样的金光，穿过树梢（shāo），照射在工人宿舍（shè）门前的草地上。[句解：（比喻）把太阳光比作“利剑”，生动形象地写出了太阳金光四射，驱散浓雾，照射到草地上的情景。]草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。[句解：（比喻）把盛开着各种野花的草地比作“大花坛”，写出了夏天草地的美。]

【段解】抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写小兴安岭夏天的美丽景色。

④秋天，白桦和栋树的叶子变黄了，松柏显（xiǎn）得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn）子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材（cái）。[句解：（拟人）“献出”一词把小兴安岭秋天丰收的景象写活了，既写出了森林的无私奉献，也写出了小兴安岭物产的丰富。]

【段解】抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写小兴安岭秋天的美丽景色。

⑤冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（xī）盖。[句解：（景物描写）写冬天的小兴安岭被白雪覆盖，空中、树上、地上，到处都是白雪。]西北风呼呼地刮过树梢。[句解：这里用“刮”而不用“吹”，说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。]紫貂（diāo）和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。[句解：“只好”是“只能这样”的意思。冬天，遍地是雪，黑熊无法出来活动，无法外出觅（mì）食，只能舔自己脚掌上分泌（mì）出的养分过冬。]松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临（lín）。[句解：（拟人）用拟人的修辞手法，写出了小松鼠在冬天的生活及活动，让人感受到了松鼠的可爱。]

【段解】抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来反映小兴安岭冬季的特点。

第二部分（②～⑤）：分别具体叙述小兴安岭春夏秋冬四季的景色。

⑥小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库（kù）。[句解：（总结）这句话是对全文的概括，起到了总结全文、首尾呼应、紧扣题目的作用。](www.daowen.com)

第三部分（⑥）：总写小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

课文介绍了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

写法点拨“总—分—总”的结构

所谓“总—分—总”的结构方式，就是先概括全文的主要内容，然后从不同方面进行具体叙述，最后再总结全文。本文就是按“总—分—总”的形式组织文章的：第①段概括叙述小兴安岭的特点——绿色的海洋；第②～⑤段分别具体叙述小兴安岭春夏秋冬四季的景色；第⑥段做总结，首尾呼应，紧扣题目。采用这种结构方式行文，不但可以使文章层次清楚，脉络分明，而且可以使文章内容紧凑，突出作者要表达的思想感情。

我们在运用此方法写作时，要特别注意中间分说的部分。这部分可以是并列式分说，也可以是连贯式分说，但不管是哪种形式，都是由一个个片段组成，要做到短小精悍（hàn），并且围绕中心组织，服从于同一条主线。

运用示例

我的家乡有一条美丽的小河。（总写）

春天，小河里的冰化了，河岸边的树发芽了，小草绿了，花儿开了，小鸭子跳进小河里游泳，快乐极了。（分述）

夏天，人们在河边树下乘凉，在河里游泳……（分述）

秋天，水落石出，看小鱼儿在河里自由自在地游泳，我的心也跟着自由了……（分述）

冬天，小河上结了一层薄薄的冰，孩子们在小河边堆雪人、打雪仗……快乐极了。（分述）

家乡的小河多美啊！我爱家乡的小河。（总写）

模仿秀

课文语言优美，条理清楚，在朗读中要把作者对小兴安岭的喜爱、对祖国山河的热爱之情表现出来。例如：春天，用舒缓、柔和的语气、语调读；夏天，用欢快有力、充满生气的语气、语调读；秋天，用深情、甜美的语气、语调读；冬天，用坚实、厚重的语气、语调读。

2.读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

参考答案：“抽出”把枝条快速而有力地长出来的样子生动形象地写了出来。“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅生动的水墨画，体现了森林的朦胧美。

3.如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

参考答案：我选秋季，因为可以看到白桦和栎树的叶子在林间飞舞，可以吃到酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子，还可以采集鲜嫩的蘑菇和木耳。

名师点拨

1.第①段在全文中起什么作用？

第①段概括叙述小兴安岭的特点——绿色的海洋，是课文的总起段，起统领全文的作用。

2.第③段中的“浸”字用得好不好？好在哪里？

“浸”字用得好。说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林都笼罩在雾中。用“浸”字来写雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

3.“秋风吹来，落叶在林间飞舞”，作者为什么用“飞舞”而不用“飘落”？

因为“飘落”只表示树叶往下落的动态，“飞舞”既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。

4.细读第②～⑤段，找出作者描写了春夏秋冬四季中的哪些景物。

5.作者为什么要用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来形容小兴安岭？

这里运用了比喻的修辞手法，说小兴安岭是“美丽的大花园”，是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，白雪盖地，也无比美丽；说小兴安岭是“巨大的宝库”，是由于它盛产木材，还有山葡萄、榛子、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材。