我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色。我们刚刚告别富饶的西沙群岛，今天又来到美丽的南国，去欣赏地处广东海滨的一座小城的迷人景色。

1.会认8个生字，会写13个生字。

2.有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。

3.了解海滨小城的美丽、整洁，激发热爱家乡的情感。（重点）

4.学习作者抓住特点具体描写的方法，体会作者是怎样留心观察周围事物的。（难点）

林遐（1921-1970）当代作家。原名江林，笔名苏夫、刘爽军、江水心等。他的散文受朱自清的影响，风格清丽，富有地方色彩。叙事写人，满怀质朴之情，如数家珍，亲切动人。主要著作有散文集《风雷小记）《山水阳光》《撑渡阿婷》，剧本《船在航行》等。

浩瀚：水势浩大。

理睬：对别人的言语行为表示态度，表示意见（多用于否定式）。

寂寞：（多义词）①晚上，家里只有我一个人，我感到很寂寞。（“寂寞”指孤单冷清。）②冬天的旷野是寂寞的。（“寂寞”指清静、寂静。）

热闹：（景象）繁盛活跃。

密不透风：（成语）比喻包围紧密或防守严密。

每逢：每当遇到。

近义词

浩瀚—辽阔 理睬—理会 寂寞—孤单 整洁—干净

喧闹—喧嚷 笼罩—笼盖 每逢—每当

反义词

浩瀚—渺小 喧闹—寂静 热闹—冷清

休息—工作 干净—肮脏 整洁—零乱

①我的家乡在广东，是一座海滨小城。[句解：“广东”点明了“我”的家乡所在的地理位置。]人们走到街道尽头，就可以看见浩（hào）瀚（hàn）的大海。[句解：这句话说明了海离城市十分近。“浩瀚”写出了大海的无边无际。]天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥（ōu），还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

②早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀（dù）上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳（gē）臂（bei）也镀上了一层金黄色。

③海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。[句解：“遍地是”突出了贝壳之多。“各种颜色、各种花纹”写出了贝壳的颜色多、花纹多，突出了贝壳的漂亮。]这里的孩子见得多了，都不去理睬（cǎi）这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。[句解：（拟人）用拟人的修辞手法，描绘了沙滩上摆满了没人去捡拾的贝壳，表现了海滨小城的特点——贝壳多得不稀奇了。]远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载（zài）着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。[句解：“银光闪闪”“青色”“金黄色”写出了各种海产的颜色，表现了海产品的丰富，渔民获得了大丰收。]船队一靠岸，海滩上就喧（xuān）闹起来。[句解：“喧闹”表现了船队归来，给沙滩带来了生机。]

第一部分（①～③）：描写了海滨的美景。

④小城里每一个庭院都栽了很多树。[句解：（中心句）本段主要写庭院里的树。]有桉（ān）树、椰子树、橄（gǎn）榄（lǎn）树、凤凰（huáng）树，还有别的许多亚（yà）热带树木。[句解：通过列举几种不同的树，表现了小城里的树木之多，树的种类之丰富。]初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。[句解：“热闹”指凤凰花开得娇艳而繁茂。]

⑤小城的公园更美。[句解：（中心句）本段主要写公园的美。]这里栽着许许多多榕（róng）树。[句解：“许许多多”写出了公园里的榕树很多。]一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳（dèng），每逢（féng）休息的日子，石凳上总是坐满了人。

⑥小城的街道也美。[句解：（中心句）本段主要写街道的美。]除（chú）了沥（lì）青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯（gē）吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。[句解：“咯咬咯咬”和“好像踩在沙滩上”形象地写出了人们走在细沙路上的听觉和感觉，十分美妙。]人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。[句解：“甚至连一片落叶都没有”写出了街道干净的程度。]

第二部分（④～⑥）：描写了小城庭院、公园和街道的美景。

⑦这座海滨小城真是又美丽又整洁。(www.daowen.com)

第三部分（⑦）：总结全文，点明海滨小城美丽而又整洁。

这是一篇优美的写景抒情散文。作者抓住了海滨和小城景物的特点，为我们展现了绚丽多彩的海滨景象及美丽的小城风光，流露出对家乡的热爱之情。

写法点拨 围绕中心句写作

每段话里能够高度概括这段话的主要内容的句子，就是这段话的中心句。中心句一般是一段话的第一句，有时也可能在一段话的中间或末尾。如本文第②～⑥段的第一句就分别是各段的中心句，后面的内容都是围绕这句话来展开的。

我们在围绕中心句写话时，要先确定中心句，然后找到关键词，再围绕中心句来找素材，最后用生动的语言展开叙述。

运用示例

秋天的果园十分热闹。（中心句）你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄。葡萄晶莹透亮，有紫的，有绿的，像珍珠，像翡翠……五光十色，美丽极了！梨树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。梨子很多，把树枝越压越弯……高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。一阵秋风吹过，“啪！”“啪！”“啪！”熟透了的柿子就会掉到地上。

模仿秀

课文作者把海滨小城的美丽景色描绘得那么绚丽多彩，写得这么美丽整洁，文章字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情。朗读时，我们要读出作者的热爱、赞美之情，要让别人从聆听中也能体会到这种情感。

1.朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？

参考答案：海上景象、海边景象、庭院景象、公园景象和街道景象。海上被金黄色包围着，海边十分热闹，庭院栽了很多树，公园和街道都很美。

3.在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。

参考答案：帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

名师点拨

1.第①段中出现了哪些描写颜色的词语？从中你体会到了什么？

蓝、棕色、银白色、白色、灰色。我体会到了作者对景物的观察十分细致。

2.第②段具体写了哪些事物？它们有什么特点？

机帆船、军舰、海鸥、云朵、渔民，战士，它们都被朝阳镀上了一层金黄色。

3.沙滩上在什么时候最热闹？出海的船队给人们带回来哪些物产？

当出海捕鱼的船队回来时，满载而归的船队一靠岸，海滩就喧闹起来。

出海的船队带回了鱼、虾、蟹、海螺。

4.第⑤段采用了怎样的叙述方法？写出了小城哪方面的美？

本段采用先总述后分述的方法！通过描写榕树的大，树叶的密，树下的人多，表现了小城公园的美。

5.最后一段在文中有什么作用？

这一段是本文的中心段，对全文进行了总结，点明了海滨小城的特点：美丽、整洁。