看到课文题目，你是否也有这样的想法：老屋总也倒不了，难道是被施了魔法吗？还是老屋自己不愿意倒下呢？你见到过这样的老屋吗……今天，就让我们一起走进课文里去看个究竟吧！

1.会认6个生字，会写13个生字。能正确读写“窟窿、准备”等词语。

2.有感情地朗读课文。理解课文内容，抓住老屋和小动物们的对话，感受老屋对小动物们的关怀和爱护之情。（重、难点）

3.学习预测的方法，积累好词佳句。（重点）

慈琪 生于1992年，籍贯安徽。获浙江省少年文学之星、浙江省青春文学新势力金奖、冰心作文奖、冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、浙江省优秀文学作品奖等奖项；曾在《儿童文学》《少年文艺》《故事大王》《诗刊》《东方少年》《诗选刊》等报刊杂志上发表作品；其作品入选了《浙江儿童文学60年作品精选》《中国百年儿童文学名家代表作精选》《百年百篇优秀儿童诗》等数十本儿童文学图书；出版诗集《梦游的孩子》等。

窟窿：洞。

准备：打算。

暴风雨：大而急的风雨。

安心：心情安定。

根本：从头到尾；始终；全然（多用于否定句式）。

漂亮：好看；美观。

偶尔：间或；有时候。

近义词

准备—预备 安心—安稳 使劲—用力

谢谢—感谢 根本—基本 偶尔—偶然

反义词

很久—短暂 倒下—站立 安心—不安 睡觉—起床

低—高 饿—饱 飞快—缓慢 偶尔—经常 忙—闲

①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。[句解：“一百多岁”表示老屋年岁已经很长了。“黑窟窿”“门板也破了洞”说明老屋已经破旧不堪；“很久很久”写出了老屋闲置的时间久。]

第一部分（①）：描写了老屋的破旧程度。

②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，便准备往旁边倒去。[句解：（心理描写）写出了老屋想倒下的心理。]

③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴（bào）风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”[句解：（语言描写）“小小的声音”说明声音很微弱；“有暴风雨”“找不到一个安心睡觉的地方”写出了请求老屋不要倒下的原因。]

④老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑（còu）：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”[句解：（动作描写）“低下头”写老屋在寻找说话的人；“使劲往前凑”写出了老屋的眼睛老花得厉害，看不清楚。]

⑤第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵（miāo）喵，谢谢！”

第一层（②～⑤）：写老屋在小猫的请求下，多站了一个晚上。

⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”[句解：老屋又一次觉得自己应该倒下了。]

⑦“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵（fū）小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”[句解：（语言描写）“二十一天”写出了老屋需要再站立在原地的时间。]

⑧老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。

好吧，我就再站二十一天。”[句解：“咬咬呀呀”是老屋的墙壁破裂的声音，说明老屋的情况很不好。]

⑨二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽（jī）叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”[句解：“破窗户”写出了老屋的破旧程度。]

第二层（⑥～⑨）：写老屋在老母鸡的请求下又站了二十一天。

⑩老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

⑪“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿（è）好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”[句解：（语言描写）“小极了”写出了声音小的程度；“好饿好饿”说明蜘蛛急需要一个织网的地方。](www.daowen.com)

⑫老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”[句解：（神态描写）“眼睛眯成一条缝”写出了老屋看东西很艰难。]

⑬小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐（yán）上织了一张又大又漂亮的网。偶（ǒu）尔（ěr）有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。[句解：“飞快”“马上”写出了小蜘蛛动作迅速。]

⑭“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。[句解：表现了老屋的善解人意。]

⑮“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”[句解：“一边……一边……”说明小蜘蛛很忙。]

⑯老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

第三层（⑩～⑯）：写老屋为帮助小蜘蛛一直站着。

第二部分（②～⑯）：写老屋在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下一直站着。

⑰小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

第三部分（⑰）：写老屋听小蜘蛛讲故事，一直站着。

课文讲述了活了一百多岁的老屋在决定倒下的时候，遇到分别前来求助的小猫、老母鸡和小蜘蛛，老屋宅心仁厚，一一帮它们解决了燃眉之急，最后老屋到现在也没倒下的故事，文章赞扬了老屋乐于助人的美好品德。

写法点拨 语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段之一。成功的语言描写总能鲜明地展示人物的性格，生动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

那么该如何运用语言描写呢？（1）语言描写要能显示人物的身份、职业、地位、经历等信息。（2）语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。（3）语言描写要个性化，要符合人物的身份，要在描摹语态或叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。（4）语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境和时代背景，或借人物之口议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。

运用示例

我终于对奶奶发火了：“奶奶，我做作业，弟弟抢我的笔，您不管，说让他玩一会儿；弟弟打别的小朋友，您不批评他，还说厉害点不受人欺负；弟弟摔玩具，您说值不了几个钱，再买新的……您这样宠他，偏爱他，那是害他呀！奶奶，您不能再对弟弟继续溺爱了！”

模仿秀

课文是一则童话故事，故事情节妙趣横生。朗读时，注意读好文中人物的对话，体会人物说话时的心情。如，小猫说的“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方”要用可怜巴巴的语气来读，因为小猫当时是在向老屋求助，希望老屋能让它留宿一夜。老屋回答时说的“好吧，我就再站一个晚上”要用温和的语气来读，体现出老屋的慈祥、仁爱。

1.读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。

参考答案：当读到“等等，老屋”时，我就猜到老屋可能不会那么快就倒，因为有人需要它的帮助。另外我从第一幅插图也猜到老树可能不会倒，因为图上的老屋看上去很慈祥。

2.预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。

思路提示：从表格可以看出这些预测是根据我们的生活经验和生活常识得出来的。所以我们可以根据生活经验和生活常识来分析旁批中的其他预测。

名师点拨

1.第①段在文中有什么作用？

第①段描写了老屋的破旧，写出了老屋想要倒下的原因。

2.第②～⑤段中，当老屋第一次准备倒下时，谁来了？老屋是怎样做的？

小猫来了。老屋答应了小猫的请求，又站了一晚上，帮助小猫平安躲过了暴风雨。

3.第⑥～⑨段中，当老屋第二次准备倒下时，谁来了？老屋是怎样帮助它的？

老母鸡来了，为了让母鸡能安心孵出小鸡，老屋又站了二十一天。

4.第⑩～⑯ 段中，蜘蛛在老屋里做了什么？

小蜘蛛结了网。

5.你觉得老屋会倒下去吗？为什么？

不会。因为蜘蛛会一直在这儿织网，而且老屋善良，有同情心，喜欢帮助其他小动物，为了帮助蜘蛛，它会一直站下去。