无论是生活在车水马龙的繁华都市，还是身处山清水秀的静谧乡村，相信大家对各种各样的水泥道都十分熟悉吧！那么，你有没有见过铺满金色巴掌的水泥道呢？如果没有，那今天就让我们一起走进课文里，去看看这样一条风景别致的水泥道吧！

1.会认4个生字，会写13个生字。正确读写“开始、放晴”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语或句子。（重点）

3.感受秋天的美丽。（难点）

张秋生 1939年出生于上海，天津市静海县人。曾就读于上海第四师范学校。1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任《儿童时代》杂志编辑、副总编辑、总编辑等职。著有儿童诗集《三个胡大刚的故事》《燃烧吧，篝火》及童话《小巴掌童话百篇》等。

开始：（多义词）①我背着书包去上学时，天开始放晴了。（“开始”指从头起，从某一点起。）②爸爸又开始了一项新的工作。（“开始”指动手做，着手进行。）③一种新的工作，开始总会遇到一些困难。（“开始”指开始的阶段。）

放晴：阴雨后转晴。

潮湿：含有比正常状态下较多的水分。

亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。

湿漉漉：形容物体潮湿的样子。

闪闪：光亮四射；闪烁不定。

尽头：末端；终点。

熨贴：（多义词）①他身上不熨帖，要回家躺一会儿。（“熨帖”是指舒服。）②这一番坦诚的谈话，说得他心里十分熨帖。（“熨帖”指心里平静。③这事不办熨帖，我不能走。（“熨帖”指＜事情＞完全妥当。）

平展：平而舒展。

排列：按次序站立或摆放。

规则：（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。

甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）。

凌乱：不整齐；没有秩序。

仔细：细心。

愉快：快意；舒畅。

近义词

明朗—晴朗 熨帖—服帖 平展—平整 规则—规矩

增添—增加 仔细—细致 瞧—看 愉快—愉悦

反义词

开始—结束 明朗—阴暗 规则—凌乱

增添—减少 美—丑 愉快—悲伤

①一夜秋风，一夜秋雨。[句解：“秋风”“秋雨”暗示了季节是秋天。]

②我背着书包去上学时，天开始放晴了。

③啊！多么明朗的天空。

④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼（wā），映着一角小小的蓝天。[句解：“亮晶晶”是水洼的特点。]

【段解】写雨后大地上亮晶晶的小水洼。(www.daowen.com)

第一部分（①～④）：写季节和天气。

⑤道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。[句解：“道路两旁”点出梧桐树生长的环境；“一片片”说明梧桐树叶数量多；“金黄金黄”是叶子的颜色。]这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉（lù）漉的水泥道上了。[句解：“闪着雨珠”是叶子“粘在湿漉漉的水泥道上”的原因。]

⑥我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印（yìn）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……[句解：（比喻）把铺满落叶的水泥道比作“彩色的地毯”。]

【段解】写门前水泥道的美。

⑦每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yù）帖（tiē）地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng）乱，然而，这更增（zēng）添了水泥道的美。[句解：运用了比喻，进一步描写铺满落叶的水泥道的美丽。]

⑧我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。[句解：“小心”“仔细”说明“我”很喜爱铺满梧桐落叶的水泥道。]我穿着一双棕（zōng）红色的小雨靴（xuē）。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……[句解：（比喻）把“棕红色的小雨靴”比喻成“小鸟”，突出了“我”对水泥道的喜爱之情以及快乐的心情。]

⑨要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。[句解：“要不是……会……”充分表现了“我”对铺满落叶的水泥道的喜爱程度。]

第二部分（⑤～⑨）：写水泥道的美丽和“我”对水泥道的喜爱之情。

⑩一夜秋风，一夜秋雨。[句解：重复出现，与第①段的“一夜秋风，一夜秋雨”首尾照应。]

⑪当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！[句解：再次抒发“我”对铺满落叶的水泥道的喜爱之情，点明主题。]

第三部分（⑩、⑪）：赞美了铺满落叶的水泥道的美。点明主题，呼应文章开头。

课文通过描绘门前的水泥道在一夜秋风秋雨后，道上铺满了一片片金黄的法国梧桐树的落叶，就好似铺上了一个个金色的小巴掌的美景，表达了作者对秋天的赞美和对大自然的热爱之情。

写法点拨 首尾照应

首尾照应是文章照应方法的一种，又叫首尾呼应。指文章的开头与结尾所表达的意思相同，前后互相呼应。这种方法，可以使文章结构更加完整，主题更加突出。本文就采用了首尾照应的方法，如文章开头“一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了”与文章结尾“一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊”相照应，既突出了文章的中心，又使得文章结构严谨，浑然一体。

首尾照应是使文章完整的最主要方法之一。运用时，有两点值得注意：（1）文章首尾要照应的语句要有所变化，不能简单重复，否则显得呆板。如，本文的开头与结尾都写到了“一夜秋风，一夜秋雨。（当）我背着书包去上学时……”这一句话，但内容又有所不同，避免了重复，收到了良好的效果。（2）文章首尾照应的语句要相对固定，开头只能为开头，结尾只能为结尾，不能互换而用。

运用示例

在我很小的时候，妈妈就爱教我唱歌。她常常教我：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

……

我至今仍能想起那首歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

模仿秀

课文语言优美，遣词造句十分精致。朗读时，我们要注意用不同的语气来读不同的句子。如：“啊！多么明朗的天空。”要用感叹的语气来读，体现出雨后的天空十分亮堂的特点。“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”要用欢快的语气来读，体现出“我”当时的快乐、欣喜之情。最后一自然段要用赞美的语气来读，体现出“我”发自内心的由衷赞叹。

2.下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。

参考答案：查字典可知，“明朗”是光线充足（多指室外）的意思；从前文的“不规则”可以推测出，“凌乱”是不整齐；没有秩序的意思。

名师点拨

1.从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子抄写下来。

从第⑥段中可以看出门前水泥道的美。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”

2.第⑥段中，作者用了什么修辞手法？有什么用？

作者运用了比喻的修辞手法。把铺满落叶的水泥道比作“彩色的地毯”，既形象生动，又使人感受到铺满落叶的水泥道真的好美。

3.第⑧段描写了怎样的景色？表达了“我”什么样的心情？

第⑧段描写了“我”穿着“棕红色的小雨靴”在铺满落叶的水泥道上走着。表达了“我”快乐的心情。