理论教育 秘书通识教育:同步思维在秘书工作中的应用

秘书通识教育:同步思维在秘书工作中的应用

时间:2023-08-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:知识目标●熟悉同步思维的内容及在秘书工作中的特点。技能目标●能够将同步思维方法内化于心、外化于行。任务2-1-1认识同步思维思维与领导同步不等于唯上是从,随声附和。文中习近平对做好新形势下中央办公厅工作提出了总体要求。

秘书通识教育:同步思维在秘书工作中的应用

素质目标

●通过引导学生移动思考视角培养多思善谋的敬业精神

●逐步培养学生辅助优化决策能力。

●培养秘书职业认同感和服务意识。

知识目标

●熟悉同步思维的内容及在秘书工作中的特点。

●熟悉同步思维在秘书工作中的应用要求。

●掌握秘书同步思维要把握的环节。

●掌握秘书同步思维应满足的前提条件。

技能目标

●能够将同步思维方法内化于心、外化于行。

●能够在不同场合运用同步思维方法处理问题。

秘言秘语

思维与领导同步是做好秘书工作的基本要求

想在职业生涯有所发展,成功的领导就是最好的导师,一定要尽量跟上他们的思维,尝试用他们的思维方式来看问题。

习近平总书记在考察中央办公厅时说:“要围绕大局出谋划策、贡献智慧,‘身在兵位,胸为帅谋’,多出大主意、好主意”。(www.daowen.com)

法国拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵”,这与“身在兵位,胸为帅谋”的说法不谋而合,一名普通士兵也可以像将军甚至元帅那样来考虑战略问题。

我国历史上不乏“身在兵位,胸为帅谋”的典型事例。北宋时期,范仲淹在任大理寺丞(宋初为寄禄官,后为正八品职事官)时,位卑言轻的他就给垂帘听政的章献太后和宋仁宗呈上了一份《奏上时务书》,提出救文弊以厚风俗、整武备以御外患、重馆选以养人才、赏台谏以开言路等建议。后来,他虽经三次贬谪,仍多次忠言进谏。

大数据时代、“互联网+”时代的到来,面对人工智能的冲击,秘书工作的转型提质刻不容缓,当务之急莫过于抢占思维的制高点、最优点,即“小幕僚”要与“大掌门”思考同步。格局改变、境界改变,工作绩效也会跟着变。思领导之所思,谋领导之所谋,不再是一句空话。

任务2-1-1 认识同步思维

【画龙点睛】思维与领导同步不等于唯上是从,随声附和。不少秘书习惯于单一的“工具型”思维,“传声筒”和“录音带”式的照抄照搬。这种单线思维方式带来了循规蹈矩、谨慎有余而创造不足的心理状态。一个好的参谋助手,不应是“司令员”的附属和影子,而应有自己的独立见解或独到的认识。

【做中学】请对比分析同步思维和单线思维的特点,并填入表2-1-1中。

表2-1-1 同步思维和单线思维的特点比较

【秘书锦囊】扫码线上学习任务2-1-1的相关知识。

秘书锦囊(任务2-1-1)

【秘书小贴士】《秘书工作》杂志2014年第6期摘发习近平总书记《办公厅工作要做到“五个坚持”》一文。文中习近平对做好新形势下中央办公厅工作提出了总体要求。写道:“要围绕大局出谋划策、贡献智慧,‘身在兵位,胸为帅谋’,……多出大主意、好主意”。

活页笔记

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