李更生是“五四”前后我国著名的教育家，1917年秋，他暂任扬州省立第八中学校长。他非常重视人才，曾经多次走南闯北，聘请德才兼备的教员。当他得知常州有一位叫董伯度的教员，早年毕业于南洋大学，不仅物理、化学、国文水平相当高，而且教学艺术也属一流，非常高兴，就下决心请他任教。

在一个寒风凛冽的冬天，李更生冒着大雪从扬州专程赶到常州。他顾不得拍打身上的雪花，就急急忙忙去敲董家的大门。他望着前来开门的董老太太，连忙恭恭敬敬地跪下去。老人拉起李更生，慈祥的面孔呈现出惊异的神色。李更生连忙自我介绍，说明了来意，并一再恳求老太太帮忙，动员她儿子满足他的心愿。董伯度原先不想去，但在老母的教说下，决心到扬州去任教。

不久，由于董母体弱多病，董伯度就提出想调回常州的想法。李更生理解他的孝心，也不再勉强，再三考虑后，又一次冒着风雪南下常州，向开门迎客的董老太太下跪。董母满含热泪，用颤抖的双手扶起了李更生，并且帮儿子消除了调离扬州的念头。

数年后，董伯度鉴于在扬州难以为母尽孝，也不能照顾妻小，终于又一次提出调离扬州的请求。出乎意料，李更生约董伯度一起去看望一位朋友。两人踏着月色，倾吐肺腑之言，不觉间来到了一条幽静的深巷。李更生停下脚步，微笑着说：“到了，请进。”董伯度推门一看，不禁大吃一惊，只见母亲和妻子儿女一个个笑脸相迎。

原来李更生为了使董伯度解除后顾之忧，安心在扬州施教，已经派人把他的家人接到了扬州定居。面对此种情景，董伯度思前想后，感慨万千，他紧紧地握着李更生的手说：“蒙君如此深情，我再也不忍心离开扬州了。”(www.daowen.com)

李更生三番两次的做法，使得董伯度在感动的同时也深深受到教育，想到李更生为了学校，不惜一次次地去请他，那他为什么就不能像李更生一样为学校贡献他的所有才智呢！于是，他就更加认真地教学，终于使扬州八中成为我国著名的重点中学。

【悟在当下】以情感之，效果更佳

教育人才有很多种方法，以身作则、在逆境中培养、知行兼备等是育人的办法，让受教育的人感动，进而发挥自己的才能也是一种方法。李更生通过不止一次的做法感动了董伯度的母亲，到最终感动董伯度本人，使得董伯度在感动的同时，认识到李更生的真情与执着，受到教育，最终为学校的发展做出了应有的贡献。

通过这个故事，我们可以学习到，作为领导者，教育下属时，不仅仅是居高临下的说教，在必要时要以情感之，才能达到最佳的育人效果。