理论教育 王安石顺势教育苏东坡

王安石顺势教育苏东坡

时间:2023-08-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:当时王安石正在午睡,就在书房里等候他。又等了一会儿,仍然不见王安石醒来,便告辞回府。仔细一看笔迹,知道是苏东坡写的。主意一定,便令人查明湖广缺官册,奏明皇上,就将苏东坡调到黄州做团练副使。王安石喜笑颜开,急忙搀起苏东坡,并说了许多劝勉和激励的话。用事实教育人怒斥是教育人,滔滔不绝的说教也是教育人,像王安石这样不动声色,让对方在事实面前幡然醒悟也是教育人,而且是更巧妙的教育人。

王安石顺势教育苏东坡

苏东坡,名轼,字子瞻,自幼受到良好的家庭文化教育。优越的客观条件,为他后来的成才起到了很大的作用。他长大以后,诗文词画,样样精通,且各有超人之处。

苏东坡在湖州做官三年以后,进京述职,先去相府拜见王安石。当时王安石正在午睡,就在书房里等候他。他突然发现砚台下放着一张未写完的书稿,题目是《咏菊》。就看见上面写了两句:“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金。”苏东坡大为惊异:西风,一般是指秋风;黄花就是菊花。菊花在深秋盛开,秋风又怎么能吹落呢?老相爷满腹经纶,才华横溢,难道真的应验了那句“智者千虑必有一失”?他遗憾之余,又不禁诗兴大发,便凭着与王安石私交不错的关系,提笔依韵续了两句:“秋花不比春花落,说于诗人仔细吟。”写完,依旧放在砚下。又等了一会儿,仍然不见王安石醒来,便告辞回府。

王安石一觉醒来想起《咏菊》诗还没写完,便信步来到书房。取出书稿一看,两句已成四句。仔细一看笔迹,知道是苏东坡写的。一读,不禁思绪万千:苏轼自视才高,过于放肆!他只知其一,不知其二,便凭臆断妄下结论,今后如何担当重任?我一定要通过这起菊花秋落事,让他悟出一些道理来!主意一定,便令人查明湖广缺官册,奏明皇上,就将苏东坡调到黄州做团练副使。

苏东坡到黄州后,因为团练副使是个闲缺,无事可做,便常与友人登山玩水,饮酒赋诗,不觉将近一年。重九过后,连日大风。一天,风息后,有友人来访,忽然想起后院的菊花,两个人就去后院观赏,一到花园,顿时惊得苏东坡目瞪口呆:只见菊花尽落,满地金黄!友人问他惊奇的原因,他就把在京城续写王安石的诗句这件事叙述了一遍。

不久,苏东坡因为公事再次进京,又特意去了一次相府。当他在那间书房再次看见续诗的时候,虽说面有赧颜,但是心中觉得畅快。(www.daowen.com)

他一边跪拜王安石一边说:“学生在黄州目睹了秋落黄花,才知道自己才疏学浅。从今以后,我将不再满足于一知半解,而要谦虚谨慎,举一反三,以求真知灼见!”王安石喜笑颜开,急忙搀起苏东坡,并说了许多劝勉和激励的话。

【悟在当下】用事实教育人

怒斥是教育人,滔滔不绝的说教也是教育人,像王安石这样不动声色,让对方在事实面前幡然醒悟也是教育人,而且是更巧妙的教育人。其所以妙,就妙在无言胜过有声,让受教育的人更加深刻地认识到自己的错误。

道德经》:“是以圣人出无为之事,行不言之教。”意思是说:“所以圣人以无为的原则处理世事,用不言的态度进行教化。”这就要求我们在教育人才时也要注意在适当的时候,用事实说话,这样可以达到更好的教育效果。

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