下面，笔者举例进行说明。通过探索“board”一词的发展演变过程，教师可以让学生轻松地多掌握许多有用的词汇。“board”一词，原意为“一块平的长木板”，即“a plank”。后来，又用来指某种做专门用途的平木板，如a chess-board（棋盘）、a notice-board（告示牌）、a bulletin board（公告牌）、a signboard（烫衣板）、a blackboard（黑板）等。同时，“board”也用来指建筑用的任何平板材料，如a fiber-board（纤维板）、a paste-board（硬纸板）。此外，“board”又从一块普通木板演变为用作饭桌的平木板，即变成了“饭桌（dining-table）”。而后，其又从饭桌引申为饭桌上摆出的食物。“board”先从一块普通木板演变到普通的桌子，而后又从桌子演变到围坐着委员会成员的桌子，最后又演变成为控制或掌握某项事务或一批人，即“委员会”“理事会”“董事会”。除此之外，“board”一词，还从做甲板的木板引申到“船”的意思。因此，有了短语“on board”，意思是在船上或公共交通工具上。例如，“go on the train/aircraft/ship”，意为“上火车/飞机/船”。当然，“board”一词也可转为动词，可解释为“包饭、搭伙”或“上（船/火车/飞机/公共汽车）”。由此，也就有了常见的“boarding-school（供膳宿的寄宿学校）”和“boarding-card（登机证、乘船证）”。

一个简简单单的“board”可以演变出如此多的意思，这是学生始料不及的。让学生了解词的演变发展过程，不但可以提高学生的兴趣，同时由于这种有机的联系，往往会使得这类词汇更容易让学生掌握且不遗忘。(www.daowen.com)