中国中学名校、江西省优秀重点中学萍乡中学，百余年来培养出了包括4名两院院士和36名具有少将以上军衔的将军在内的6万余名优秀学子，遍布五洲四海、大江两岸。萍乡中学始终坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，实施素质教育，大力倡导教育科研，坚持不懈地开展教育改革，教育质量和办学水平不断提高。学校高考成绩长盛不衰，历年来稳居全市第一，全省前茅，培养了众多北大、清华学子及少年大学生。学校特色活动独树一帜，率先在江西中小学中开展无线电测向运动，成为除北京市外唯一的一所“青少年科技俱乐部基地”的学校……，这里的学生，在全国乃至世界的舞台上绽放光芒：有中央电视台“三星智力快车”周冠军，有国家级发明小能手，也有在日本岗山纵论世界环保的科技小星，还有第29届北京奥运会火炬手……这些，都是该校全面贯彻国家的教育方针的结果。

《未成年人保护法》第十七条规定：“学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。”本条是关于学校对未成年学生进行教育的方针政策、实施手段、培养目标的规定。

所谓教育方针，是国家在一定时期根据国情，借鉴国际教育发展的经验，适应社会政治、经济和科技发展及受教育者发展的需要，为实现教育目的而提出的教育工作发展的总方向或教育工作的基本指导思想。我国的教育方针在《教育法》第五条中有全面的表述，具体为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”

教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，这是我国教育工作的总任务。教育必须与生产劳动和社会实践相结合，这是培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径。培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，这是教育培养的目标。学校对未成年人的教育是基础教育，对未成年人的个人发展有着重要影响。学校应当全面贯彻国家的教育方针，为国家培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

素质教育是指依据教育方针和“以人为本”的指导原则，以全面提高公民素质为宗旨，以促进学生德、智、体、美等方面全面发展为目标，为学生体魄健全发展、为社会和谐发展服务的教育。素质教育是针对我国目前教育工作中片面强调应试教育的倾向提出的，其最根本的要求就是让学生德、智、体、美等方面全面发展。(www.daowen.com)

提高教育质量是我国未成年人教育的一项基本任务。对教育质量的理解必须要全面：第一，教育质量必须是全面发展的质量，即在德、智、体、美等方面全面发展的质量，不仅仅是指智一个方面的质量。必须在提高智育质量的同时，全面提高其他方面的质量，使学生全面地得到发展。第二，教育质量必须是全体学生的质量，不仅仅是少数重点学校和尖子学生的质量。

教育质量是一个动态的概念，不同的时期、不同的背景下，对教学质量的具体理解有所不同。我国《未成年人保护法》将实施素质教育和提高教育质量放在一起，要求我们对教育质量的理解必须在素质教育的背景下进行，必须改变过去在应试教育模式下的教育质量观念。

未成年人的培养目标突出了未成年人教育基础性和全面性的特点，具有很强的针对性。在国家教育方针的统领下，学校培养未成年人的目标可以分为两个层次：第一是具体培养目标，是培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力。学生的独立思考能力、创新能力、实践能力的培养是相互联系的，他们是促进未成年学生全面发展的重要条件。第二是总体培养目标，即促进未成年学生全面发展。全面发展是我国教育方针的重要内容，它体现了素质教育的质量标准。所谓全面发展的教育，就是指促使未成年人在德、智、体、美等有关诸方面获得一定水平全面发展的教育。实施素质教育是为了促使学生在德、智、体、美等方面全面发展。

今天的萍乡中学，在坚持“劳、谦、坚、实”的校训，坚持“以德求得，因材育才”的办学理念和“立足新起点，开拓新思路，落实新举措，实现新突破，创造新辉煌”的工作要求下，正在创全面发展之优，示素质教育之范，建设绿色校园、书香校园、人文校园、活力校园、和谐校园、法治校园、幸福校园，以务实的脚步、不懈的追求，向着“现代化、高质量、有特色、全市领航、全省一流、全国知名、人民满意”的办学目标大步前进。