张夜市幼儿园教师培训在一定程度上越来越受到重视，总体上取得了很大成绩。主要表现在以下几个方面：

第一，旨在提高教师学历水平的培训发展迅速，许多教师的现有学历都是通过职后培训获得的。幼儿园教师中，有相当一部分是通过在职培训获得学历的。这在很大程度上提升了幼儿园教师队伍的整体学历水平，是幼儿园教师职后培训取得的一大成就。

第二，与幼儿园教师职后学历培训迅猛态势相伴随，形式多样的非学历培训也风起云涌，该类培训旨在促进教师的专业发展。尤其是《幼儿园教师专业标准》的颁布，对教师的专业素质提出了新的要求，要求教师成为研究型、专家型的教师，成为自身实践的研究者。学历培训对培养能适应新时代发展需要的新一代教师来说是远远不够的，还应通过各种形式、各种层次的非学历培训来提高幼儿园教师的综合素质，努力促进教师的专业成长。事实上，大部分教师或多或少都接受过一定形式的非学历培训，并在一定程度上提升了专业水平。

但调查也发现，高达66%的幼儿园教师没有接受过培训，接受过半年至两年长期培训的占13%，受过假期短期培训的占11%，接受学历培训的占10%。而在实施的培训级别中，又以园本培训为主要途径，占35.5%，一些级别高的培训如国家级培训（3%）和省级培训（8.5%）很少。这表明张掖市幼儿园教师的培训在相当程度上无法满足现实需要，严重影响了当地幼儿园教师的专业成长。这是值得有关部门和社会各界给予高度重视的问题（见表4-10）。(www.daowen.com)

表4-10　幼儿园教师培训概况

续表