1.调研工具

为全面了解我省学前教育发展现状，项目组自主研究设计了调查问卷与访谈提纲。调查问卷通过学前教育发展情况、教育行政管理人员、幼儿园园长、幼儿园教师四个维度，分别设计了学前教育综合统计表、教育行政人员问卷、幼儿园园长问卷、幼儿园教师问卷；访谈提纲通过教育行政管理人员、幼儿园园长、幼儿园教师三个维度，设计了教育行政人员访谈提纲、幼儿园园长访谈提纲、幼儿园教师访谈提纲。调研覆盖面广，科学性强。工作前期抽取了部分行政人员、园长、教师进行前测，确保调研的科学性、有效性和可操作性。

2.调研方式

本次调研工作坚持全面性与典型性相结合的原则，主要采用比较调查法（问卷调查与实地调研）、访谈法、案例分析法、统计分析法等方式开展研究。

3.调研对象与范围(www.daowen.com)

问卷范围覆盖14 个市（州）、86 个县（区）的教育行政部门负责人和幼儿园园长及幼儿园教师。

4.样本选取

为了做好“甘肃省学前教育发展研究”调研工作，甘肃省教育科学研究所多次组织课题组人员学习查阅相关政策法规，组织专家对调研工具进行反复论证，召开相关人员座谈会，了解近三年全省学前教育整体发展的情况，厘清了调研思路，找准了调研方向，对整个调研工作做了缜密安排和科学部署。向14 个市（州）教研部门下发了《关于开展甘肃省学前教育发展研究项目调研工作的通知》，在全省范围内开展问卷调查，从面上整体了解全省幼儿教育发展状况。为了保证抽样数据的客观性、真实性，样本选取时充分考虑不同地域、办园性质、发展水平等因素，采用分层抽样的方式先后在兰州市、定西市，武威市、张掖市、金昌市、玉门市、甘南州、临夏州等地进行实地调研，走访了近30所不同类型的幼儿园，采取召开座谈会，发放问卷，访谈教育行政部门管理人员及园长、教师，进入幼儿园查看办园条件等多种形式，了解近几年学前教育的发展变化和经验，以及存在的问题和新的需求，力求做到调查结果真实、客观、有效。向全省14 个市（州）和86 个县（区）主管学前教育的行政负责人员和管理机构发放了100 份问卷；按照城镇公办园、城镇民办园、农村公办园、农村民办园四个类型，共计发放210 份幼儿园园长问卷；幼儿园教师按照新入职教师、转岗教师、青年教师、老教师四个类型，共计发放840 份问卷。