汕头市第四中学 郑绮瑜

部编教材2017年八年级上册第二单元的课文《回忆我的母亲》（朱德），与原人教版教材课文《我的母亲》（胡适）同为回忆母亲的传记散文，都着眼于生活琐事而精心选材、合理布局，鲜明体现出两位母亲身上具备的中华民族传统劳动妇女的宽厚仁慈与坚忍顽强的优秀品质。

作为人生的第一位老师，两位母亲都是身体力行、言传身教。两文作者回顾了自己所走过的道路，都把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的爱与怀念。两文中各有一处情感的集中表达：

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

——选自《回忆我的母亲》首段(www.daowen.com)

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我14岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开了她。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。

——选自《我的母亲》末段

上述所选段落，语言上均凸显了两文平实的文风，都来源于作者的真情实感。不过，细究起来，两位作者所表达的内容各有侧重：前者强调了对母亲勤劳一生的赞颂，后者着重谈母亲对儿子性格脾气养成的影响。只要抓住这两个关键段落，便可窥见两文基调的不同，又通读全文，在“随事现人”及“随事见情”的行文脉络中，必可见其纲举目张的“挈篇”之妙处。尤其体现在下述两个方面：