汕头市岐山中学 吴锡钦

什么是创新作文？创新作文，就是敢于颠覆常规、颠覆传统作文写作视角和思维的作文。而写作格式、立意及表达上的“反传统”也许会给人带来眼前一亮的效果。从写作格式的角度看，“书信体”是初中阶段比较容易掌握和接受的一种尝试。

“书信体”最大的特点是抒情性，易于抒发自我的真情实感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力；写作主客体选择自由灵活，可以是自己，也可以是他人；结构安排选择多样，可以是一封信作为一篇文章，也可以是两封、三封或者更多的信组合成一篇文章；可以综合运用多种表达方式，语言感染力较强；写作目的多样化，可以表达情感、自我检讨，也可反映社会问题、发出倡议等等。

下面这篇文章，就是学生采用“书信体”的习作。

我最亲的人

亲爱的奶奶：

你好吗？身体依然那么健康吧，我好想你。

记得小时候，我只有靠着你的肩膀才能睡着。因为那是最温暖、最可靠的肩膀啊，是我最珍惜、最能抚慰我的港湾。

对不起，无法在面对你时说出口，但也请你相信我的真诚。

是我错了。你每天不辞辛苦地整理着屋子，照顾着我的生活起居，我却时常说你烦，冷眼相对，只怪我不懂事，请你不要介意。你可以像爸爸妈妈一样骂我，教育我，因为你是我最尊敬的奶奶呀！请不要看轻自己的地位，不要不敢亲近我。

你知道吗？我深深地了解着你对我的爱。每晚浅睡时，我总做同一个美梦。慈祥的你静静地坐在我身旁，看着睡着的我，用你的爱心抚摸着我，仿佛一阵清风，吹散烦扰着我的愁云；宛如一抹阳光，温暖我身心，我舒服得像融化了。可鼻子却告诉我那不是梦，因为有一股清香的泥土味，是你身上的味道。(www.daowen.com)

还记得那天，我的好奇心逼着我睁开眼，啊！实实在在的就是你。我想再靠上你的肩头，可你却像做错事的孩子，说了句“好好睡吧！”就匆匆走了。是我的任性，将你推开了吗？

忘不了，忘不了运动会那天你的拥抱。在我一再地劝说之下，你答应不来学校看我比赛。可我报的是长跑啊。一圈，二圈……直到身体不受控制，距离虚无了，脑中突然想起了你的肩头，在冲破终点线的那一刻，我拼命寻找着可以依靠的人。突然地，我发现天使般的你还是来到了学校，来支持精疲力竭的我。我一下盯住你扑了上去。我知道你的肩头不会倒下，那是多么值得信任的肩头啊！你紧紧地抱住了我，神奇地给我注入了力量，我的依靠就在这儿。因为我的坏脾气，不敢亲近我的人，就是我最真的、最牢固的、最温暖的依靠。

奶奶，让我们回到从前，让我再在你的怀中睡去。你可以批评我，可以抚慰我，可以拥抱我。我需要你的教育，需要你的爱护，需要你的拥抱。奶奶，让我悄悄对你说声“对不起”，奶奶，让我悄悄对你说声“我爱你”！

奶奶，祝你健康快乐！

你的孙女

2016年6月13日

文章中，小作者采用书信的格式，以第二人称的叙述方式，深情回忆了两个生活片段，将奶奶对“我”的爱被具体化为带着奶奶身上“清香的泥土味”的“同一个美梦”和“值得信任的肩头”，形象鲜明，亲切感人，读来历历在目，颇具艺术感染力，给读者留下了真实深刻、温馨动人的印象。

对一些性格内向或内心敏感的孩子来说，书信交流更有利于他们充分表达细腻的情感，提升情感的质量。其效果是面对面的交流所无法比拟的。通过信件，一些不好说、不敢说的话语，经过字斟句酌后，得到恰当地表达，情感更容易流露于字里行间，从而使孩子与亲人的交流更加融洽，更易引起共鸣，情感也更为温馨动人。从形式上来讲，阅卷老师看惯了千篇一律的平铺直叙，难免会审美疲劳，这种表达更能让他们耳目一新。

当然，采用书信体写作，我们还要注意严格按照书信的格式写作，要找准倾诉的对象，紧扣文章话题、紧扣材料中心展开，内容上以情动人、以理服人，语言上要得体、有礼貌、讲分寸。

（插图：汕头市长厦小学 李杭之）