汕头市聿怀初级中学 陈少端

外貌描写，也称肖像描写，是对人物的形貌特点（包含容貌、衣着、神情、体形、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

外貌描写的总要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格。具体运用时应注意：①需根据情节发展的需要及表现人物的需求，去刻画人物，切忌面面俱到。②需符合人物的身份、性格，由外及内表现人物的经历、思想、气质。③需按照一定的顺序，如由远到近、整体到局部等。④可采用大笔勾勒，勾勒整体，明确轮廓；也可采用工笔细描，特写突显人物精神面貌。

原来，那不一般

汕头市聿怀初级中学 余婕莹

初醒的街道，甫暗下的路灯仍有昏黄色的光，早餐店的招牌还没有挂起。拐弯处的巷子里，干瘦、矮小的烧水身影已早早地出现了。那，是个不一般的身影。（远处简笔勾勒，环境点染。）

一个凉棚、两张老旧的长条桌、一把藤椅，其中的一张桌上摆着搪瓷茶缸，茶缸下面的水泥地上还留有未干的水迹；另一张桌上摆着大锅，里面摆满茶杯。门上贴着张红纸条，“喝凉茶不收钱”几个歪歪扭扭的大字在红纸的映衬下异常醒目——这个凉茶摊，干净而质朴。

经营凉茶摊的，是一位身量矮小的八旬老人。他的脸上没有肉，仿佛罩着一层青黄色的薄皮，身体又瘦又直，像根单单细细的蒜苔，走起路来一瘸一拐的。我与同龄的孩子们，总是肆无忌惮拉长着声调，唤他一声：“瘸老李！”（由远及近，由粗到细，从整体上采用工笔细描绘人物的形貌，人物形象逐渐丰满。）(www.daowen.com)

他像是不介意似的，颧骨高高地扬起，露出一口参差不齐的黄牙，憨厚地对我们笑着。这个笑容，也总是出现在他的茶客面前——三轮车师傅、买菜老人、各种拉车摊贩、晨跑者等数不清的人，都是他的茶客，大家喝着、灌着，彼此谈笑着。每当此刻，他两座远山似的浓眉下，被岁月的沧桑深深埋藏了的眼睛便会变得极为有神，透着一股祥和欣慰，仿佛在无声地告诉人们，什么是最质朴的幸福。（随情节发展，自然穿插外貌描写。由之前的整体描绘，转入局部的工笔细描。作者通过颧骨、黄牙描绘老人的笑容，用浓眉、眼睛描绘老人的神采，有序地描绘再现人物形象，突显人物的质朴、憨厚。）

渐渐地，我们开始亲近起老李。每日放学，在小巷奔跑穿梭着，总会经过他的凉茶摊，喝上那么一碗凉茶。老李总是笑着，拿着蒲扇在一旁烧着水。待锅里的水沸腾，吃力地抬起，他紫黑色的脖颈上青筋暴露着（穿插外貌的细节描绘），硬是铆足了劲踉踉跄跄地搬下热锅，把沸水缓缓地倒进茶缸。又从破格子布包里拿出一张小纸条，指了指上面的字迹，喃喃道：“薄荷、甘草……”“老李，可以吃茶了吗？”我们忍不住地问道。“你们先候着啊。”他满脸憨笑，远山似的浓眉舒展着（再现细节描绘），又往缸里探了探，“再加点糖块……嘿！可以尝尝了！”大家闻声凑了上来，半信半疑地啜饮一口，却不再是往日苦口的凉茶，而是甘甜的，且齿颊留着清凉。我们惊喜地缠着老李再来一碗，须臾，静谧的巷子里响起他爽直地应声：“好嘞！”一碗碗凉茶进入肚中的惬意，真是不一般！

待至夕阳西下，大伙都赶着回家吃饭。眼前浮现着的，仍旧是那不一般的身影。老李用水浇灭了红碳，细细地清理着煤炉里的余灰，将茶桶里的凉茶倒掉，把所有的桶、锅和不锈钢支架整理好。一切收拾完毕后，戴上草帽，佝偻着腰，双手插进口袋，干瘦的身子在风中晃动着，疲惫地拖着右腿，踏上了回家的路。夕阳将他的背影无限地拉长，苍老而伶仃。（再次渲染环境，渐行渐远的背影再现人物整体形态，定格形象。）

他向巷中走去，可以清晰地听到自己的足音，不高不矮的围墙挡在小巷的两边，平凡的凉茶摊里，原来，这个不一般的身影，是个不一般的——善良朴实的老人。

点评

小作者创作的灵感来自家乡里一位免费供应凉茶的老人，他免费供应凉茶已经十几年了。每个清晨，他总是早早地准备好茶包，烧好开水，等待茶客的到来。小作者在还原生活的同时，巧妙地穿插人物的外貌描写，通过人物自身的活动、多次对人物进行描绘，层层勾勒贯穿成线，形神皆备地塑造了一个憨厚质朴的老人形象。

（插图：汕头市聿怀初级中学 陆筱欣）