汕头市聿怀初级中学 陈倬莹

当今社会，产品、服务的品质通过什么突显呢？那就是细节。文章亦是如此，“没有细节就不可能有艺术作品”。何谓“细节描写”？说白了就是把细小之处放大了来写。你的文笔就是一个放大镜，把容易被忽略的细小之处，通过准确、生动、细致的描绘，使读者如见其人、如睹其物、如临其境，从而引发读者的情感共鸣。

细节描写的常用技法有：细化动作，延长过程；调动感官，丰富感受；描写景物，烘托渲染。

下面这篇例文，是学生在原作的基础上丰富了细节描写的升格作品。

特别的米粥

汕头市聿怀初级中学 张家界

我的母亲，其实并不是贤妻良母型的女人，但在父亲的上班时间调整后，却不得不尝试着做起饭来。

母亲学做米粥的过程并不漫长，在烧焦了几次米饭，烫出了几个水泡之后，终于可以像模像样地为我端上一碗乳白的、热气腾腾的米粥了。母亲身上沉睡多年的做饭天赋被这浓浓的米香唤醒，家里的电锅也像京剧脸谱一般从此每天变幻着各式花样。而我则心安理得地享受着母亲每天带给我的惊喜。

米粥清香温暖，尤其是在冬季。还记得那个冬天我提早回家，本想和母亲打个招呼，却看到最美的一幕：她一手拿着大汤勺在锅中来回搅拌，一手拿着菜谱慢慢研究着，她时不时用手臂拭去欲滴的汗水，用小拇指勾起遮眼的碎发，围裙系带在风扇的吹动下不安分地鼓动着。（细化动作。句中“搅拌”“拿”“拭”“勾”等动作生动地描写了母亲为“我”煮粥时的用心，表现了母亲对“我”的爱。）落日的金色余晖映着她，窗棂把她的影子分割成不规则的几块，映在地上，更映进了我的心里，并在我的心底无限放大……（细化环境描写。光线映照着母亲的身影，使母亲的身影定格在“我”心中，分外生动。）(www.daowen.com)

母亲把一碗核桃杏仁粥端到我面前。我接过粥，细品着它散出的热流、溢出的暗香，陶醉于这滋味绵长的米粥中。（如何体现“细品”？那只有从粥的热度、香气、滋味中去追寻。作者调动各种感官，把感受写得丰富细腻。）可当我看到母亲指甲上因剥核桃留下的斑驳痕迹时，我却不能不动容了。（母亲剥核桃时留在指甲上的痕迹——这样的细节何其动人，只有细致地观察才能发现这样独特的细节，触发读者的共鸣。）

“妈，你为什么总喜欢煲米粥？”

“米粥有营养，对身体好哩！”妈妈回答道，却神情突转，顿了一顿，“再说了，你最近压力也大，放学后又不往家里跑……班主任找我谈过说你不在状态……我很担心，又不敢对你说过激的话……只能煲好粥，等你回家……”（细化语言描写。母亲的话或许断断续续，看似没有条理，其实每个“省略号”都是母亲的沉吟，每一次的沉吟都体现了母亲的小心翼翼，这就是母亲对“我”的细致呵护，对“我”的爱。）

我捧着这碗沉甸甸的米粥，眼眶被蒸腾的热气润湿了。原来这碗粥，是母亲把她那颗对儿子关爱、担忧的心放在锅中慢慢煎熬出来的。

米粥，这特别的米粥，映着夕阳下母亲忙碌的身影，在袅袅的炊烟中，沉入我记忆的余晖中。（再次刻画母亲的形象，在结构中体现首尾呼应，强化细节。）

作者自评

“我以往的作文优势在于文笔较唯美、精致，但少了具体的事件，导致内容显得单薄。本次作文我特别注意了细节描写，将情感具体化，更注重人物的刻画和感官的描写，也加入了一些环境描写来渲染文章气氛，从最后的得分来看，似乎这个方法还是奏效的。”以上是小作者对本次作文的总结。细节描写筑成了文章的血肉，使文中这碗普普通通的粥变得如此“特别”！

（插图：汕头市东厦小学 周晓琳）