汕头市金园实验中学 何益秀

初一课文《走一步，再走一步》写的是一群小伙伴爬悬崖的故事，如此素材不少同学的写作立意会定格在“友情”和“亲情”上。但文章却引出不一样的思考：我们在生活中要学会化大困难为小困难，从而逐个击破。

看来，“写熟悉的素材”也可以“立别样的旨意”，让熟悉的地方也有风景！

下面这篇学生的习作算是较成功的一例。

忍不住凝视

汕头市金园实验中学 王婧源

斜阳欲坠，玉镜将明，金风淅淅，转眼已是浅秋时节。初三学生的忙碌，便是不停地在题海里兜转。一天的节奏快到让人无法喘息！我每日机械地徘徊于家和学校之间，被动地接受无尽的知识。

我不由地怀疑生活的意义：每天按部就班劳苦于学海，考高分，再考高分。青春的精彩，生命的灵动在哪里？！（作者从环境的渲染到周观的生活，让人心凉郁闷。开篇“抑”笔明显。）

但那天令我忍不住凝视的景象，却让我豁然开朗。（笔锋一转，间接的笔墨，既扣题，又设悬。）

深记得那日傍晚，我依旧拖着疲惫的身体回家，在等电梯时忽然发现了几只活泼的小生命，它们在墙角忙碌地爬来爬去，在忙什么呢？（交代了事情缘由，“等电梯”也为下文的“凝视”赢取合理的时间，并为文末“电梯到了”埋伏笔。）

出于好奇，我仔细一看，竟是几只蜘蛛。它们渺小得如尘埃容易被忽视，却没有沉寂地锁在角落，而是一直在奋力地荡漾于悬空，展现着生命的灵动。（渺小易被忽视的蜘蛛，却尽显生命的灵动，字里行间流露出作者对蜘蛛的兴趣，从而推动下文“凝视蜘蛛”的情节。）(www.daowen.com)

记得蜘蛛结的网不是清晰可见的吗？我忍不住凝视寻找。也许是因为近视的缘故，在明亮的灯光下这网为何透明若无？我努力睁大眼睛，却不易找出网的完整轨迹。

这时一只小蜘蛛引起了我的注意，只见它在细细的网上摇摇欲坠，网丝似乎也脆弱到难以承受它微小的力量。只见它用两只毛茸茸的脚牢牢地抓住网丝，其他的脚则在奋力探寻前方的路。只要一只脚触碰到新的网丝后，它便毫不犹豫地加快前进的步伐。在一次次地摸索后它顺利找到了前行的方向，终于回到了墙角边的大蜘蛛身边。

渺小的蜘蛛在几乎透明的网上前行，前面是冰冷的“万丈深渊”还是温暖的母亲怀抱，它无从知晓。可是它依然认真地探寻，走好脚下的每一步。（作者从对细微的网丝、执着的蜘蛛进行细腻地描写，到一笔道出蜘蛛的“依然认真地探寻，走好脚下的每一步”，由表到里，符合读者的认知规律，让人在感知中产生共鸣。）

凝视间，我思绪纷飞——青春的我们也有陷入迷雾的深谷的时候，尽管前方没有明灯指示，却仍旧能抓住努力的藤蔓，一层层地穿越大雾，看见希望的征程！是啊！每个人的青春图腾都要靠自己去描绘，我们只有脚踏实地才能走向光明的前方。（感同身受，由物及己，议论水到渠成。）

“吱”的一声，电梯到了。我微笑着收回凝视的目光和纷飞的思绪，在馨暖的灯光下重新爱上奋斗的青春生活！（“电梯到了”与前文“等电梯时”相照应，结构严谨。而后积极的一笔，轻松而巧妙地展现“豁然开朗”带来的结果，与开篇“抑”笔遥相呼应，“扬”笔自然鲜明，简洁收笔，不乏力量。）

点评

“蜘蛛结网”是学生笔下常用的素材，但上文的小作者却能换一个角度，结合自己所处的迷雾状态来思考：要像蜘蛛一样敢于摸索前行！如此积极的青春誓言，传递着浓浓的正能量。

那么，如“爬山，学会骑单车和观看一棵小草、一朵野花”等其他熟悉的素材，我们也可以引导学生撇开“毅力坚持、生命顽强”等常见立意，在爬山中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”共鸣；在学会骑单车里积累“注重冷静头脑，享受过程”的经验；让小草、野花与冰心笔下的“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地变小了”的哲理思考联袂等等。

换个角度看生活，在熟悉的选材中，我们也能树立别样的旨意，抒写精彩的文章。

（插图：汕头市长厦小学 纪润昕）