理论教育 青少年适应能力培养,学会化整为零思考法

青少年适应能力培养,学会化整为零思考法

时间:2023-08-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:派克在自来水笔的改进上成功地运用了化整为零思考法。化整为零思考法是指:在头脑中将一个复杂的问题分解为若干部分,通过分析处理各个部分而最终解决整个问题。通过这样化整为零,他发现其中只有一段需要熟练的技术工人把关、其余各段完全可以让一般的家庭妇女承包。整体并不是部分的简单相加,因此注意各部分之间的相互影响,也是用好化整为零思考法的一个必要条件。

青少年适应能力培养,学会化整为零思考法

美国有个叫派克的人,最初只开了个卖自来水笔的小铺子。后来,他却以“派克笔”而闻名于世。派克这个人很爱钻研,成名前曾一度天天望着自来水笔出神,思考着如何才能开发出一种更好的自来水笔。功夫不负有心人。有一天,他忽然想到:为什么不把作为一个整体的自来水笔分成若干零散的部分来考虑呢?于是,他将自来水笔分成笔尖、笔帽、笔杆等部分,再对各个部分逐一加以思考。这样一来,果然许多以往意想不到的好点子如泉水般地从脑海里涌了出来。例如:设想制作可划粗线和细线的不同笔尖;设想制作螺纹式笔帽、插入式笔帽;设想制作流线型笔杆、彩色笔杆,如此等等。派克首先选用流线型笔杆和插入式笔帽这两个设想加以深入研究,终于制迈出“誉满全球”的派克自来水笔。

派克在自来水笔的改进上成功地运用了化整为零思考法。化整为零思考法是指:在头脑中将一个复杂的问题分解为若干部分,通过分析处理各个部分而最终解决整个问题。

经验证明解决部分比一下子解决整体往往会容易一些。各个部分解决了,整体也就可以迎刃而解了。从整体上看,几十年来,汽车并无多大变化,而汽车的整体也必然会出现很大的创新。又如用来装书纸盒,尺寸要求很严格。大了,书容易脱离盒子;小了,书又会插不进去。日本的长泽三次郎把制作纸盒的整个程序分为十段。通过这样化整为零,他发现其中只有一段需要熟练的技术工人把关、其余各段完全可以让一般的家庭妇女承包。采取这样的措施以后,成本大大降低,制作速度也大大提高了。

运用化整为零思考法,一般说来并不很困难。比如求四边形的内角和,只要把它分为两个三角形,就容易算出来。要运用好这种思考法,需注意以下两点:(www.daowen.com)

1.“化整为零”以后,应当既要考虑到部分对整体的影响,也要考虑到整体对部分的影响。例如改进笔帽主要考虑到它对整个自来水笔会起什么作用;把改进后的各部分零件组装成自来水笔后,还要看看它会对各个部分又带来什么影响。

2.“化整为零”以后,还需考虑到各个部分之间的相互影响。例如笔杆的改进会对笔帽以及笔尖带来什么问题。整体并不是部分的简单相加,因此注意各部分之间的相互影响,也是用好化整为零思考法的一个必要条件。

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