传说清朝顺治皇帝在18年后，把皇位传给了自己的儿子，即康熙皇帝。顺治不做皇帝干什么去了？有人说，他看破红尘，上五台山当和尚去了。康熙有一次乔装亲自到五台山去寻父。上山不久，碰见一个中年和尚。这位中年和尚问他：“你来此地，有何贵干？”康熙回答：“我是来寻找父亲顺治的。”中年和尚说：“五台山没有什么顺治逆治。”康熙询问他的姓名，和尚答道：“出家人没有姓名，只取法名，你叫我八叉和尚好了。”说完，和尚便下山了。康熙未寻到父亲，回京后向太后禀报经过。太后一听，稍思考便领会了其中的奥妙：“那中年和尚就是你的父亲呀！”康熙不解，太后解释说：“他说叫八叉和尚，你看这‘八’和‘×’加在一起，不就是一个‘父’字吗？”康熙听罢，恍然大悟。

这个传说是否真实，我们暂且不论。康熙的母后为什么能领悟八叉和尚说话的奥妙。这与她运用加减伸缩思考法有关。

加减伸缩思考法是指，有些问题，思考时如果从加或减，伸或缩的方面着手，可使问题得到解决。

我国农民首创的“懒棉花”，是打破了传统技术，减去了整枝、中耕等过程而培养出来的。这样一“减”，既节省了时间，又节省了人力，同时还减少了劳动强度，而产量却增加不少。

法国有位童装设计专家设计了一种能随着孩子成长而“伸”长和“加”大的衣服。因为这种衣服领、袖、腰、背等部位都可调节，一般能穿三五年。这种衣服颇受家长们的欢迎。(www.daowen.com)

在世界体坛上，新纪录不断诞生或被刷新。世界纪录的突破是永无止境的吗？美国科学家卡斯吉说：只有在为数不多的项目中，才存在着极限。比如射击，满环就是极限。但他认为，即使对射击这样的体育比赛项目，也仍然有人在作新的思考。国际射击组织已在酝酿“缩”小靶纸的尺寸，以便让运动员能创造出更高的世界纪录。

在运用加减伸缩思考法时，有两点值得特别注意：

1.不要误以为这种思考法只适用于物质产品。精神产品同样可能加减伸缩，当然在思考时要更为复杂一些。教育心理学绝不是教育学和心理学的简单相“加”，而是二者有机的结合。物质产品和精神产品之间也可以加减伸缩。“中秋月饼”就是“糕点”这类物质产品同“象征团圆”这种精神现象的巧妙结合。

2.不能随心所欲地进行“加减伸缩”。不论进行哪个方面的加减伸缩，都不能脱离客观实际，不能违背的客观规律。国外有家公司曾把收录机和照相机“加”在一起，生产了一种“收音”、“录音”和“照相”相结合的三用机，结果这种“三用机”投放市场后无人问津。在日常生活中，我们见到有人把“马克思主义基础”缩成“马基”等等。这样一缩，不仅给阅读者带来了困惑和麻烦，而且对祖国语言文字的一种破坏行为。这样的“减缩”，必须反对和抵制。