人的科学发明创造，都是人类思维的结晶。为了使创造的思维少走弯路，或不走弯路，人们必须在这一结晶体形成的过程中，经常不断地进行检验、评判，以衡量这一设想或者发明是否具有意义和价值。这就是评价的作用。

人们客观地评价自己和别的思想，精密地和全面地检验一切所提出的论点和结论。这充分反映着人的思维具有批判性。

在科学家的思维结构中，批判性具有十分重要的地位。因为从某种意义上讲能否早出成果，多出成果，思维的批判性具有决定性的作用。

在现代科学史上，就曾有一位非常善于对科学思想、理论作出明确而尖锐的评价的科学家，他就是犹太物理学家埃伦菲斯特。许多科学家，包括像爱因斯坦这样的科学伟人都非常愿意同他交流思想，把他视作自己事业上不可多得的朋友。可见科学家们对思维批判性的重视。

如何对产生的思想讲行评价呢？首先要估计这种思想是否符合客观实际，这是评价的基本标准，也就是说，要对这种思想或者结论进行实践的检验。例如早在17世纪，就有人设想热是物质微粒运动的结果。但由于没有可信赖的实验结果，在很长时间里，这个观点没有得到证实。到了18世纪，出现了一种较为普遍的观点，认为热是一种物质，叫做“热质”或“热素”。物体的冷热由这种物质所决定，这便是所谓的“热质说”。然而，随着实践的发展，热质说的内在矛盾日益明显。到了18世纪末，英国人戴维用两块冰在真空中互相摩擦，发现冰竟然融化了，它表明热可以由机械运动——摩擦转化而来。这就推翻了热质说，渐渐明确了热是物质运动的一种形式，而并非物质。人类对热的认识，由谬误到正确，实践的检验起了很大的推动作用。(www.daowen.com)

人类的科学思想，有时候常常带有很强的超前性，这也正是人类的伟大之所在。但这种带有超前性的科学思想在其诞生的特定历史时期，由于种种原因而无法进行实践的检验，那么如何肯定其价值呢？例如：爱因斯坦在1905年创立的狭义相对论说，在当时就无法用实践去检验。他认为物体在接近光速（光速为30万千米/秒）的情况下，空间、时间、质量与运动的关系将发生变化。根据狭义相对论，空间、时间、质量并不是绝对不变的，它们随着物质的匀速运动而变化。空间、时间、质量失去了绝对性，成了具有相对性的东西。这一理论由于经过严格的科学推导，使其赢得了人们的承认，成为20世纪最伟大的发现之一。

由此表明，严格的科学推导，逻辑上的一致性，也是评价科学思想、科学理论的一个重要标准。有些思想、有些理论，在它刚冒出时候，人们会被它的新颖、独特所吸引，但是，也有一些思想、理论如果仔细推敲，就会发现其中的漏洞，难以自圆其说，这种思想、理论自然就不完善、不成熟，甚至没有生命力。

在评价标准中，除了实践检验，逻辑上的一致性以外，还有一条，就是是否是最佳选择。“条条道路通罗马”，但能否选择一条最佳途径呢？数学家陈景润在摘取哥德巴赫猜想王冠的征途中，就曾经作过积极的评价。他曾放弃已经推导出的结果，认为步骤繁琐，从而一切从头开始，进行最佳选择。

能否进行最佳选择，实际上是对一个人的信心、毅力、勇气的考验。推翻已有的成果，选择最佳方案，没有强烈的进取心理是很难办到的。而要做到这一点，就是从小培养，如多次选择解题的各种不同方法，从中选出最佳方案。不满足于已有的方法，另辟蹊径，都可作为进行最佳选择的思维训练内容。