人们思考问题的时候，有时会被惰性、刻板、僵化的思路堵塞，出现思路滞步不前的现象。这时，就需要使思维出现一种灵活性，以摆脱思路呆滞的局面。

思维的灵活性，也就是指思维在遇到阻塞的情况下，迅速地、灵活地从困境中解脱出来，从而找到一种新的、畅通的思路。

圆珠笔的问世，一改钢笔因需要不断加墨水而带来的不便，从而受到人们的普遍青睐。可是，在使用了一段时间以后，便出现了圆珠笔里的油没用完，圆珠笔却坏了的情况。许多想改变这一现象的人便在如何使圆珠笔变得经久耐用上下功夫。可是几经周折却无法从根本上解决问题。这时有一位日本的创造发明者，他没有在常人的思路上继续钻牛角尖，而是试着将圆珠笔芯缩短，使其在没有用坏之前，圆珠笔油已用完了。这样就改变了圆珠笔里的油没有用完，笔却坏了的状况，这便是思维灵活性的妙着。思路从过去的传统模式中突围出来，表现出善于从实际出发，迅速改变自己行动的能力。

思维的灵活性，是一种积极的思维方式，它能够使人的思路拓宽，使人的视野开阔。然而，要想使自己的思维呈现出灵活性，并非是一件容易的事。

长期以来，在人们思维程序中，有许多无形的框框，其中有所谓的经验之谈，也有所谓的传统习惯，正是这些无形的框框，使得我们难以施展自己的思维灵活性。

因此，要想建立思维的灵活性，就要抛弃这些无形的框框，要树立起一切从实际出发的观念，以解决问题为目标，对任何能够有效地解决问题的方法以均可采取。(www.daowen.com)

为了培养思维灵活性，我们可作这样的训练：（1）就解决某一问题，请你列出多种解决途径，再进行比较、分析，看看哪一种方法更为合适。（2）训练你从解决问题的一种方法迅速地转移到另一种方法上去，如果前提发生了变化，那么能否根据变化迅速地找到另一种解决途径呢？此时的要求是谁的反应最快，且效果最佳。

要培养灵活的思维能力，还需要及时地抛弃错误的假设。爱因斯坦就说过：“像我们这种工作要注意两点：毫不疲倦的坚持性和随时准备抛弃我们为之花费了许多时间和劳动的任何东西。”

18世纪，化学界曾经流行着一种错误的理论——燃素说，即误以为物体所以能够燃烧，是因为它含有一种特殊的物质，叫燃素。燃烧就是燃素从物体中分离出来的过程，但对燃素究竟为何物，人们都不了解。于是许多人投入到寻找燃素的试验中。1766年，英国的物理学家卡文迪把锌片与铁片扔进稀盐酸和稀硫酸里，金属片突然大冒气泡，放出气来，而这种气体遇到火星就会燃烧，甚至爆炸，于是便认为找到了燃素。其实，放出来的是氢气，他失去了一次重大发现的机会。1774年，英国的普利斯特对氧化汞加热后得到一种新气体，点燃的蜡烛碰到这种气体就会大放光芒，普利斯特一阵狂喜，认为找到了燃素。其实他找到的是氧气。现在我们都明白，燃烧是燃烧的物质与空气中的氧相化合的过程。

就是由于假设的错误和愿意放弃这种假设的缘故，致使卡文迪、普利斯已经走到了揭开燃烧秘密的边缘，而又错过了机会。他们的失败从反面告诉我们，善于放弃错误的假设，让思维产生更多的灵活性是多么的重要啊！