在本体系中，原稿指已经定稿、尚未进入编校流程的稿件。

本体系旨在提高获得高质量原稿的保障性，应从出版产品对其使用者（读者）所具备的功能来评价原稿质量。

1.载体价值

（1）知识量：主要指内容包含的信息量。

（2）内容精练性：主要指内容简洁凝练、切中要点。

（3）形式多样性：主要指内容图文并茂、图表兼备，形式丰富。

（4）实践性：主要指内容注重培养读者主动参与实践、启发创新。

（5）认可度：主要指读者对内容的认同程度。

（6）数字化：主要指内容可数字化。

（7）可操作性：主要指内容详尽描述操作程序及相关指标，从而引导读者体验知识和方法的实践应用。

2.文娱价值

（1）共鸣：主要指内容能够与读者在思想上或在情感上相互感染，并使之产生相应情绪的能力。

（2）互动：主要指让读者参与到阅读过程中，使读者与书籍实现相互影响和作用。

（3）格调：主要指艺术特点、写作风格高雅，为读者提供美好的阅读体验。

（4）创意：主要指内容具有新颖性、创造力和突破性。

（5）视听感受：主要指内容和图像清晰、准确，文字传递明快，插图画质精良，排列连贯有序。

（6）趣味性：主要指内容对读者的吸引力。

3.学术水平

（1）前沿性：主要指内容表达新观念、新理论，或体现研究者对新现象的关注和回应。

（2）创新性：主要指内容以新思维、新发明和新描述为特征，为改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境提供见解和导向。

（3）引领性：主要指引导所涉及领域的学者对相关主题进行具体、深入、有组织的探索。

4.影响水平(www.daowen.com)

（1）作者影响力：主要指作者在出版物内容所涉及领域的声望和代表性。

（2）阅读量：主要指被阅读频次的统计。

（3）引用量：其他出版物在撰写过程中对该出版物的引用频次统计。

5.资讯价值

（1）资讯热度：主要指内容为受读者关注或在某个时期引人注目的资讯信息。

（2）时效性：主要指内容信息的时间效用。

（3）真实客观性：主要指内容如实反映客观现实，真实可靠。

（4）资讯效用：主要指读者获得内容并利用它满足自身的需求。

6.实用价值

（1）易于阅读：主要指内容符合多数读者的兴趣、能力、知识与技能基础。

（2）可释疑：主要指内容清晰易懂，能够解决读者的疑问。

7.教育有效性

（1）先进性：主要指内容具有先导作用，位于前列。

（2）科学性：主要指内容涉及的概念、原理等清楚、确切，涉及的历史事实、专业术语、数据公式、参考文献等准确可靠。

（3）适用性：主要指内容与教育目标的契合程度。

8.政治文化方向

（1）政治思想导向：主要指内容遵循正确的政治路线、方针、政策，宣传正确的思想内容。

（2）社会价值导向：主要指内容对读者的思想意识、价值取向、行为方式能进行正确的引导。

9.作者专业水平

作者专业水平主要指作者在出版物内容所涉及领域的学术、技艺等方面的专业程度。