五月是养蚕的好日子，鱼米之乡的吴江，一直是一个养蚕重镇，丝绸与纺织是吴江的一道独特风景。虽然时代变迁，但很多孩子的爷爷奶奶还在乡下养蚕，因此，蚕宝宝自然而然就出现在孩子们面前了。

早上来园时，聪带来了一个盒子，上面还盖着块黑布，他神秘兮兮地招呼小伙伴：“这是我带来的蚕宝宝哦！”孩子们马上围过来想看个究竟。聪轻轻地揭开黑布，黑乎乎的蚕卵瞬间成了孩子们关注的焦点，大家七嘴八舌地议论起来：“蚕宝宝应该是白白胖胖的，怎么是黑黑的、圆圆的小点点，像芝麻一样？”檬一脸的不解。“这是蚕宝宝小时候，奶奶说叫蚕卵，长大了就会变成白色的。”聪亟不可待地解释着。“这么小的蚕卵怎样才能变成蚕宝宝呢？”看着大家兴致如此高涨，我便和孩子们商量饲养蚕宝宝的事情。“我家原来养过蚕宝宝的，蚕宝宝要吃桑叶的，长大了还会结茧。”有的孩子已经按捺不住地呼喊起来……

神秘盒子里的黑色小蚕卵，引发了孩子们对蚕宝宝的强烈好奇，于是，我们围绕蚕宝宝开展问题大搜索，创设“蚕宝宝来了”主题墙，鼓励幼儿自由表达交流，并将孩子的问题一一梳理，了解孩子对蚕宝宝的已有经验和兴趣点，带孩子与蚕宝宝相约。一下子，观察、饲养蚕宝宝成了孩子们每天的必修课，蚕宝宝也真正融入到了孩子们的生活，他们用眼、耳、嘴、手等感官观察、探究着，体验着观察发现的快乐。(www.daowen.com)

苏霍姆林斯基说过：“儿童就其天性来讲，是富有探索精神的探索者，是世界的发现者。”自由和探索是儿童的天性，教育就应顺应这种天性，引导并促进他们进一步去探索和发现。蚕宝宝来了，科学探索的快乐旅程开始了！