似乎我一直没有对大家老实交代，到盐外之后，我任教的是两个班：一个是文科班高二（3）班，并担任班主任；一个是理科班高二（5）班。

比起女生占大多数的（3）班，男生占大多数的（5）班可以说“特色”是很明显的：一群高大威猛的男孩子在教室里充当主力，下课之后狼奔豕突硝烟四起，上课的时候总有几个不安分的男孩蠢蠢欲动，不是跟旁边的孩子说话，就是捡起老师上课的只言片语胡乱接嘴，有些孩子甚至故意在课堂上出洋相以引起别人的注意，获得满足。

刚上这个班的课的时候，感觉上课简直是一种折磨：按我平素的“微笑战术”走进教室，孩子们最多能安静十分钟，之后则是说话者此起彼伏，于是几乎每节课都要拿出几分钟甚至十几分钟来整顿纪律。

我整顿纪律的风格是比较刁钻的。因为在我还是学生的时候就不是一个“好学生”，上山打鸟下河摸鱼，迟到旷课打架斗殴，偷农民伯伯白菜砸政教主任玻璃……以至于我经常感叹现在的孩子调皮得没有一点创意，我们十多年前的招数现在还在使用，没有与时俱进的精神。再加之以前“差”班也带过，常常是学生敢上房揭瓦，洒家就飞天揽月，看谁更高，跟优秀学生比谁更“白”，跟问题学生比谁更“坏”，白对白黑吃黑无所不至。比如上次有个孩子上课故意接嘴出洋相，我就针对这事，专门进行了“洋相教育”，具体的语言已经忘了，但是说话肯定是比较尖刻的，因为此后，好多喜欢哗众取宠的学生就老实多了。

今天改（5）班的作文，翻开一本作文本，却意外地发现了这样一篇文章：

我的自白书

敬爱的老师：

您好！很惊奇吗？不要吃惊，我只是借此抒发一下自己内心的感情。我也不知道我是哪类人，但至少不会是那种赤裸裸的，因为，自从人类知道羞耻之后，就懂得披上兽皮，就像一旦有利益的存在，人们就懂得了伪装。您比我大，比我经历得多，那么换句话说就是伪装得比我深。但亲爱的老师多次无情地剥去那些遮羞的外衣，常常让我无地自容——因为我的外衣常常穿反。不过，还得谢谢您，正是因为您的作用，才让我感到穿着的重要性，才让我体会到什么才叫羞耻。

××

我的评语：(www.daowen.com)

感谢你的真诚，也为我的尖刻而抱歉，接受你的批评！

合上作文本，我在想：我做得是否过分了？这是班上一个经常在上课的时候跟我开些无厘头玩笑被我训斥多次的男生，好几次我在班上不点名批评的对象。在班上，他总是一副软硬不吃的样子，很多次我几乎对他大动肝火，而今天这篇文章，却让我感觉到任何人都拥有柔软的一面。

我想我该找他谈谈。我会告诉他，每个人都有“衣服”被剥下，令自己另一面被暴露在大庭广众之下的时候，因为，每个人都需要知道羞耻。我会告诉他：尊重并不等于纵容，理解并不等于默许，当回顾我的学生生涯的时候，我痛感我失去的东西太多，于是我不愿你们和我一样，总是到了无法回头的时候才知道丧失的是什么。我会告诉他：如果我的语言伤害了你，我愿意道歉，但是我并不会认为我做的是错的，因为重症必须下猛药，如果和风细雨不能使你明白，那么当头棒喝也许效果会好，虽然头肯定会疼一阵子，但是相对于你获得的，这种痛苦实在太微不足道。我会告诉他：在你们身上，我看到了我过去的影子，我欣赏你的坦诚和直率，但是也要批评你的随意和散漫，就像我说过的一样，我不是以成功者的姿态来教训你，而是以失败者的身份来警醒你。我还会告诉他“知耻而后勇”，我也曾经有过感觉耻辱的时候，但是作为男子汉，应该勇敢地面对自己，面对耻辱。最后，我还会告诉他：恭喜你期中考试语文考了100分，恭喜你的进步！

昨天下午，上完课之后，我将孩子叫出来，跟他谈了很久。交谈后，我感觉孩子的是非观基本是正确的，知道老师的语重心长是为自己好，从严格意义上讲，我也很清楚自己的批评绝对没有对学生人格进行侮辱，所以我也就放心多了。

交谈快要结束的时候，我告诉他：当我第一次见到你的时候，你的言行给了我一种感觉：这一定是个“坏”孩子，经过我们深层的了解后我知道你并不是。那么，也就是说：你的言行在很多时候让人对你产生了误解，而如果当你走入社会，有些误解对你可能就是致命的，那么，为什么不能改变自己的言行方式，让别人看到真正的你呢？

孩子不断地点头，我们已经走到食堂门口了，我拍了拍他的肩膀，说：“今天就到这里吧。”

孩子说：“好！谢谢老师！”

我正想转身离开，突然看见孩子向我伸出了手，我笑了笑，也伸出手，和他紧握在一起。

今天早上，刚上课的时候孩子还是很认真的，但是20分钟以后又有些管不住自己了，嘴巴又开始蠢蠢欲动，我看着他，扬着眉毛笑了一下。孩子有些不好意思，也笑了。我想，真正的改变肯定是需要时间的，但是没有关系，我可以牵着孩子的手，等着他，一起成长。