我不愿意做这样的老师——认为学生的成绩就是学生的一切。我会告诉他们，人生其实很长，每个阶段的要求都不一样，即使现在成绩不好，但只要你能好好做人，你就会获得很多。

我不愿意做这样的老师——学生没有按照自己的意图办，就“恨铁不成钢”。我会告诉自己：铁就是铁，为什么一定要把它变成钢？除了钢和铁之外，还有金、银、铜、锡、铅，只要他们能活出自己的精彩，这世界就会精彩。

我不愿意做这样的老师——除了教材教参之外几乎不看别的书，除了上班上课之外几乎找不到其他的事情做。我会告诉自己，想学写诗的人，诗歌之外的功夫其实更重要。我还会告诉自己，世界其实很精彩，不要让自己的世界变成灰色。

我不愿意做这样的老师——把教材当成真理的代表，更不允许学生对课本提出疑问。

我不愿意做这样的老师——老师的观点全然正确。当学生在课堂上当面指出我的错误时，我会当着所有学生的面向他表示感谢，然后下课之后告诉他，不是每个人或者每个老师都能接受他的做法，所以以后要慎重一些，但是我仍然十分感谢他。

我不愿意做这样的老师——不顾一切地占用学生的时间，恨不得他们睡觉都梦到上我的课。我会告诉自己，不管是在时间还是在空间上，我教的专业对于学生来说都只是很小的一个部分，他们需要的是整个世界，我应该给他们开一扇窗户。

我不愿意做这样的老师——认为教育可以替代一切，认为自己可以做到所有。我会承认：有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。个人的力量总是很微弱的，只要我无愧于心，就可以坦然面对了。(www.daowen.com)

我不愿意做这样的老师——需要传达某些不合理的要求时，违心地替这些不公平做解释。我会如实地告诉学生，我抗争过，但是我的力量很有限。我还会告诉他们，生活中有很多的不公和无奈，但是我们仍然要尽量去做个好人。

我不愿意做这样的老师——把老师看作“奉献”的代名词。我知道我的工作需要付出爱和努力，但是教师的工作本质上与其他的工作并无不同。我只是一个普通的劳动者，我也要挣钱吃饭、养家糊口。我拥有神圣的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的义务。

我不愿意做这样的老师——因为忙于工作而忽视家庭。我会告诉自己，一个不注重陪伴亲人的人，他的爱是不完整的。我不能一边是桃李满天下，一边是自己的亲人受到冷落。我既是一名老师，也是一个丈夫、一个父亲。

我不愿意做这样的老师——为了工作而忽视自己的身体健康，最终留下“英年早逝”的遗憾，给亲人带来无尽的悲伤。我会告诉自己，人的生命只有一次，在多彩的生命中，工作只是其中的一部分，除了工作之外，还要学会享受生活。人生本来已经有很多无奈，所以我们更应该好好珍惜。

虽然很多时候，我仍然不可抗拒地去做这些我不愿意做的事情，但是我想，只要我和我的朋友们曾经反思过、行动过，中国的教育也许就会有更民主、更科学、更光明的未来。