理论教育 笔迹鉴定探究个性差异

笔迹鉴定探究个性差异

时间:2023-08-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:鉴定人的个性特点和解决问题的效率密切相关,个性差异直接制约解决问题的思维过程。鉴定人所拥有的经验和知识能动地作用于受检笔迹的结果,鉴定人在大量的鉴定实践活动中获得各种各样的经验,这些经验的多寡与鉴定人思维的广阔性密切相关。比如在对差异点性质的评断问题上,鉴定知识经验的多寡,对差异点解释的合理程度往往是不一样的。

笔迹鉴定探究个性差异

鉴定人的个性特点和解决问题的效率密切相关,个性差异直接制约解决问题的思维过程。鉴定人所拥有的经验和知识能动地作用于受检笔迹的结果,鉴定人在大量的鉴定实践活动中获得各种各样的经验,这些经验的多寡与鉴定人思维的广阔性密切相关。鉴定人思维的广阔性表现在能善于全面地看问题,既能抓住问题的全面,又能突出问题重点,不忽略每一个重要细节。具体可概括为以下几种表现:

(一)已有的经验知识影响鉴定人对受检笔迹特征的选择

经验不同,选择特征的视角和感觉往往不同;经验不同,选择特征的广度和深度也会有区别。特别是在少量字案件的检验中,一些鉴定人感到心里没底,一方面是鉴定能力有待提高,另一方面是缺乏这方面的鉴定经验。

(二)已有的经验知识影响鉴定人对受检笔迹的特征比较(www.daowen.com)

特征比较是在特征选择的基础上进行的,是对每个特征认识的继续和深入,它是综合评断的物质基础。

(三)已有的经验知识影响鉴定结论的准确性

一般来说,鉴定人关于笔迹检验的经验知识越丰富,鉴定人的思维越开阔,其理解问题越深刻,他所做出的鉴定结论的可靠程度越高。比如在对差异点性质的评断问题上,鉴定知识经验的多寡,对差异点解释的合理程度往往是不一样的。鉴定人知识经验多,视野就开阔,就容易做到客观、全面地认识具体差异形成的主客观原因,较准确把握差异点性质;而鉴定人知识经验不足,就容易一叶障目,很难获得正确认识。因此,笔迹检验人员不仅要掌握充分的检验知识技能,还要不断地积累经验,这样才能开阔思维,不断提高检验能力。

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