动作说明

准备：

学生坐在椅子上。

第一段：

[1]～[8]小节：学生边唱边根据歌词内容自编动作。

[9]～[12]小节：学生边唱边根据歌中的节奏走步（共走九步）。全脚掌踏地，两脚稍分开，微微曲膝，并踏出声响来，好似拖着很大鞋子状。按逆时针方向绕椅子一圈。

[13]～[19]小节：回坐到椅子上，根据节奏，两脚按“右左右”的顺序踏步，发出踢踏的声响。

第二段：

[1]～[8]小节：动作同第一段[1]～[8]小节。

[9]～[12]小节：学生边唱边根据歌中的节奏走步（共九步）。起踵，用前脚掌走，发出轻轻的走步声，好似穿着很小的鞋状。按逆时针方向绕椅子一圈。

[13]～[19]小节：动作同第一段[13]～[19]小节。用前脚掌走，发出的笃的声响。

◆我、你、他一起拍

动作说明

准备：

三个学生各自坐在椅子上，围成一个三角形，面对中心。

第一遍音乐：

[1]～[4]小节：各自在胸前拍手，一小节拍两次。

[5]～[8]小节：伸出两手的食指，互相点碰指尖，一小节点碰两次。

[9]～结束：动作词[1]～[8]小节。

第二遍音乐：

[1]～[4]小节：三个学生互相拍手。第1拍各自拍一次手，第2拍和对方两手对拍一次。反复进行。

[5]～[8]小节：第1拍各自点一次食指。第2拍和对方两手对点一次指尖。

[9]～结束：动作同[1]～[8]小节。(www.daowen.com)

提示

1.在简单的击掌、点指的节奏练习中，自然地让学生感受音乐轻响（力度）的变化。

2.培养学生对同学的亲切友好交往。

◆围个圆圈来拍手

动作说明

准备：

第一遍音乐：全体学生坐成一个圆圈，面向圆心，一、二报数并记好。

[1]～[2]小节：两臂上举做招手动作，一拍一次。

[3]～[4]小节：自己胸前拍手四次。

[5]～[6]小节：反复[1]～[4]动作三次。

第二遍音乐：

[1]小节：第1拍各自胸前拍手一次，第2拍一数左转身，二数右转身，两人对拍一次。

[2]小节：动作同[1]小节，唯方向相反，转身与另一边同伴对拍。

[3]～[4]小节：互相拉手，上下挥动四次，上身摆动。

[5]～[6]小节：重复以上动作三次。

第三遍音乐：

[1]～[2]小节：第1拍自己胸前拍手一次，第2拍左手向左侧摊掌，右手右伸拍右边人的左手心。再反复做一次。

[3]～[4]小节：拍自己大腿四次，身体和头自然摆（也可换做其他动作）。

[5]～[6]小节：动作同[1]～[4]小节，反复三次。

提示

1.要求学生听好音乐，整齐地做动作。拍手时要有情绪，体会在集体中拍手的乐趣。

2.在第三遍音乐时教师或请一位学生（事先坐在圆中心）做示范变换动作，其他学生跟做。