理论教育 青少年适应能力培养与学会生活方法

青少年适应能力培养与学会生活方法

时间:2023-08-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:章草,是一种伴随汉隶盛行而产生,并带有隶书笔意的草书。这就形成了一种点画比较简略、书写便捷而又带有隶书笔意的新字体,后人把它和今草相对,称之为章草。是楷书和行书流行之后,人们利用章草的草法和楷书、行书的体势、笔意创造出来的一种草写字体。我们简单地说,章草是隶书的快写体,今草则是楷书和行书的快写体。

青少年适应能力培养与学会生活方法

草书的草,是草率、草创、草稿的意思。广义地说,就是为了图快而写得潦草的字,所以又称“急就章”。它有章草、今草和狂草之别。

章草,是一种伴随汉隶盛行而产生,并带有隶书笔意的草书。正规的隶书是不便快速书写的字体,人们有时为着快写赴急,就不得不减少一些字的笔画或把某些相关的点画圈连起来,把正规的隶书写得很草率。然而,如果写字草率而又没有一个共同的法规,那就会互不认识而失去文字作为记录语言的符号意义。于是有人在约定俗成的基础上加以整理,有规律地省简一些笔画,规定某些相关的点画可以相圈连,同化某些字的不同“部件”等等,把草法条理化、规范化,同时又不完全失去隶书的用笔。这就形成了一种点画比较简略、书写便捷而又带有隶书笔意的新字体,后人把它和今草相对,称之为章草。至于章草为何用“章”命名,自来众说纷纭,莫衷一是。有一种说法比较合乎情理:章是具有条理、法则而且明显的意思。所谓章草,就是对隶书有条理、有法则、潦草而又明快的速写体,章草的特点:基本保持着隶书的体势和用笔(特别是波磔),字的大小均匀,字字独立,上下两个字绝不连笔,章法取直行纵势。

今草,又叫“小草”。是楷书行书流行之后,人们利用章草的草法和楷书、行书的体势、笔意创造出来的一种草写字体。今草与章草比较有以下特点:在一幅字中,今草不仅可以上下字相连,而且还可以大小相间、粗细杂柔、正斜相倚等,其体势格调的变化要比章草多。我们简单地说,章草是隶书的快写体,今草则是楷书和行书的快写体。

狂草,亦称“大草”。是比一般今草更加潦草狂放的草书。它不大计较一笔一字的工拙,而着意力求通篇气势的畅达雄放。笔势连绵回绕,离合聚散,大起大落,变态不穷,其运动感和节奏感强烈,有震撼人们心灵的力量。(www.daowen.com)

楷书又名正书、真书。按字义讲,楷,就是法则的意思,应该讲求法则来写它。因此,楷书就成了标准字体。

楷书的特点是笔画平直,结构方正,书写方便。从笔形上看,基本上就是唐朝张怀馞所提出的“永字八法”。“永”字大体上包括了汉字的八种笔形,用现在的名称说:“侧”就是点;“勒”就是横;“努”就是竖;“?”就是勾;“策”就是挑;“掠”就是长撇;“啄”就是短撇;“磔”就是捺;从“勒”到“?”的弯儿就是折。现在的汉字不过这八种笔画。

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