2015年10月11日，著名音乐家周大风先生驾鹤西去，我们深感悲痛！缅怀先生的一生，周大风将毕生的心血撒在浙江这片热土上，在中国传统音乐、音乐教育、音乐创作与音乐理论研究方面做出的成就，为后人的研究提供着宝贵的资料，是我们树立了学习的榜样，是一位值得我们永远铭记和学习的音乐家。斯人已去，精神永存。

大力推动音乐教育。作为音乐教育家，周大风曾在江西赣州、广昌、九江和浙江定海、新昌、宁波等地的中小学、师范学校从事音乐教育工作。他开办“戏曲作曲培训班”，深入社区学校传授经典民乐常识；创办“江南音乐师范专科学校”与“浙江大风音乐艺术专修学校”；创办新中国成立以来的我国第一个音乐教育刊物《中小学音乐教育》；撰写出版《欣赏音乐的知识和方法》等音乐教材；发表《音乐教育改革刍议》《漫谈歌唱教学》等教育专著。为推动我国民族音乐教育的建设和发展做出了巨大贡献。

///周大风（萧云集摄）

积极提倡素质教育。周大风是北仑实验小学的顾问。他为实验小学题词：“立国之本、强国之本、健民之本、富民之本。”他解释：“这四句话分别是由孙中山、蔡元培、陶行知、邓小平先生提出的，把它归纳一下，重申教育是根本的根本。”

新中国成立后，周大风从事戏曲音乐改革工作，主要负责浙江越剧二团搞男女合演现代剧。期间，周大风感到：世上一切好人好事、世上一切坏人坏事都与有否受过教育及所受的教育程度有关。因此周大风从事教育研究更加专心，写了几百篇教育科研论文，如《创造教育》《熏染教育》《类比教育》《实验教育》《基础教育》《幼儿教育》《艺术教育》《社会教育》《职业教育》《思维科学》等，这些文章都渗透着周大风的素质教育观点。20世纪90年代开始，中央提出素质教育，针对素质教育的讨论极为激烈。周大风则提出自己的观点“素质教育乃德、智、体、美、劳（技）、创（造）全面教育”，并就此问题写信给教育部。周大风还根据自己切身体会，提出了劳技、创造方面培养的意见。希望我国能彻底告别应试教育，把学生的大脑打开来，人人都成为思维多样又灵敏，个性充分发展，有与众不同的创造能力，具有高尚道德、高尚情趣的现代合格公民。

创作多种体裁歌曲。作为作曲家，周大风创作了歌剧、抗战歌曲、儿童歌曲、儿童歌舞剧、讽刺歌曲以及校园歌曲等体裁的作品，如《铁花》《国际反侵略进行曲》《白米谣》《不夜天》《伟大中国歌》《学生进行曲》等百余首代表歌曲作品；曾为《罗汉钱》《斗诗亭》《雨前曲》等60多部越剧现代戏谱曲；还为绍剧电影《孙悟空三打白骨精》、评弹电影《燕窝鸟》以及广播剧《秋瑾》等20多部民间曲艺作品谱曲；除了从事音乐创作实践，他还潜心研究作曲理论与技法，在和声、复调、曲式、配器等方面都有独特的创建。(www.daowen.com)

///周大风一家人合照。

创新改革民间音乐。作为民族音乐家，周大风将目光投向浙江民间音乐，把精力和心血用于对浙江地方戏曲、曲艺音乐、民族乐器的改革研究方面。他以民间戏曲为突破口，改革民族乐器、改革传统女子越剧，倡导编演男女合演的越剧现代戏，排演了《许连根》《罗汉钱》等剧目，对越剧改革产生了深远影响。

探索音乐美学规律。周大风不仅在音乐教育、音乐创作、民族音乐学方面做出了自己的贡献，而且在音乐美学领域也颇有建树。他积极借鉴哲学、美学理论，紧密结合音乐教育实践现状和中国传统音乐的特色，探索音乐教育、音乐戏曲的美学本质规律。他勇敢直面中国音乐教育的困境和传统音乐研究的问题，表现出他求真向善的高尚品格。发表音乐美学论文60余篇，内容涵盖音乐教育的美学原理、音乐的本质追问、音乐美的本质、戏曲发展的美学规律以及音乐创作的美学原则等。

（作者为浙江师范大学音乐学院教授）