（一） 立足实际、整体规划

围绕学校“五育并举、全面发展”的办学理念，站在全校、全体教师、全体学生整体发展的角度，整合资源、整体规划，在此基础上制订“生命美育”感受体验式课程实施方案，并以教师、学生座谈会，家长、社区问卷等各种形式广泛地听取意见、建议，以此为依据，进一步修订实施方案，使之目标明确、思路清晰、举措具体，并得到普遍认同。

（二） 建章立制、发挥职能

围绕“生命美育”感受体验式课程实施方案，学校建立了相应的保障措施和调控机制。由校长室、教导处、教科室、德育室等部门相关人员分别组成实施研究小组和工作推进小组，负责课程实施的统筹规划和操作部署。以目标管理体系为主要管理模式，在“生命美育”感受体验式课程领导小组统筹协调下，制订推进细则，有序推进。在此基础上，充分发挥各部门的职能，以及全员参与的积极性，共同参与讨论、完善制度。

（三） 分层部署、扎实推进(www.daowen.com)

把握好规划、实施、调控、总结四个重点环节，是“生命美育”感受体验式课程取得实效的关键所在。北蔡镇中心小学在实施“生命美育”感受体验式课程过程中坚持整体规划、分层部署、有效调控、全面总结的实施过程，坚持结合实际，突出重点，注重过程的实施原则，确保课程实施扎实推进、有序有效。

（四） 动态管理、优化操作

坚持从实际出发的原则表现在：一方面对在“生命美育”感受体验式课程实施过程中所发生的问题、困惑等进行重点关注，在此基础上不断调整、完善方案；另一方面在动态管理过程中，密切关注科学性、操作性，以此确保课程实施的有效推进。让有效的组织管理贯穿于学校各项教育教学工作中，并使课程得到有序、有效的实施，引领学校的整体发展。