刚进入幼儿园，我们遇到了很多的问题，“老师，这个小朋友乱跑！”“老师，玩具少了一个！”“老师，我找不到我的毛巾了！”生活中的这些小难题的确让我们有些为难，那我们该怎么解决呢？

最近，我们发现时常有宝贝打翻水杯或饭菜。在一次餐前活动时，我们一起讨论起了这个问题。

老师：“昨天吃饭时，有小朋友在把饭拿回桌子时打翻了，是出现了什么问题呢？”

梓涵：“人太多了，是被别的小朋友撞上了。”

老师：“那我们怎么才能不被撞呢？”

毓皓：“大家都排好队。”

欣冉：“一个一个地去端饭。”（见图1-5）

易宸：“并且不能推小朋友，否则会把饭打翻的。”

轲尹：“要走这边。”

老师：“那还有哪些时候需要我们排队呢？”

梓禾：“放学的时候要排队。”（见图1-6）

沁柔：“上楼梯的时候，不然会摔倒。”（见图1-7）

于是，我们吃饭前都排好了队，按照单一的路线走，就不会把饭打翻了。

图1-5　排队端食物

图1-6　放学了自觉排队

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图1-7　排队上楼梯

有一次吃完饭后，又出现了新的问题。“老师，他拿错毛巾了，那是我的。”一个声音传了过来。于是，第二天我们开始了新的讨论。

老师：“为什么会拿错毛巾呢？”

妍心：“老师叠的帕子都长得一样，我们分不出来。”

老师：“那怎么办呢？”

妍心：“要不我们自己叠吧！”

于是，小朋友们又掌握了一项新的技能。（见图1-8、图1-9）

慢慢地，小朋友们在解决问题的过程中掌握了更多的技巧：根据小标记整理玩具和书籍，用七步洗手法洗手，升旗的时候自己搬凳子等。（见图1-10、图1-11）

图1-8　看我叠毛巾时好认真

图1-9　毛巾要叠成豆腐块的形状

图1-10　我会整理图书

图1-11　看我的手洗得多干净

一件件小事情看起来微不足道，但是要想真正去做好很不容易。遇到了问题，幼儿能够自己商量着解决，就有了自主的思考能力，同时，幼儿在自己解决问题的过程中不仅学会了如何与人沟通，还学会了一些技巧和技能。