在实践层面，中国社会教育社也积极与其他机关进行合作，逐步深入开展乡村经济建设的运动，挽救乡村危机。为了配合和落实第三届年会的中心提案《由乡村建设以复兴民族之实施要点案》，此届年会也有在经济方面促进乡村建设的相应提案，如福建省立民众教育馆馆长谢大祉提出的《由社呈请财政部诱掖各银行投资乡村，借谋乡村经济之复苏案》。

此案所提出的理由为：“今日乡村经济，已达山穷水尽之日，种地之人，无力购买肥料，育蚕之家，无力购买蚕种者，在在皆是，厥状如斯，则虽终岁勤劳，亦安有收益之望！故谋乡村经济的复苏，实属刻不容缓之举。近来虽有一二银行，投资乡村，然杯水车薪，成效未彰，应由本社呈请财政部商请各银行尽量投资并设法奖励，俾全国各银行，乐于从事，则一转移间，不啻有多数农民银行之设立，乡村经济之复苏，庶几有豸。”其建议的办法为：“由社呈请财政部颁订银行投资乡村之奖励办法，在该项办法中，明定凡银行乡村贷款部分，将来可免征银行收益税，以资鼓励。”大会决议改为《由本社函请上海各银行投资乡村，借谋乡村之复苏案》通过。^[9]该案引起了新闻界的关注，上海《申报》进行相关报道，希望加强教育界与金融界联络，并请财政部奖励银行对乡村贷款。^[10]此举有助于农村金融流通及为乡村社会事业之长远发展注入资金提供帮助。

合作是乡村经济建设的重要内容之一，因此，第三届年会有《积极推行合作事业案》。大会决议通过如下三个办法：“（1）由社呈请教育部通令各省教育厅通令中小学及民众学校加入合作课程。（2）由社呈请教育部通令各省教育厅举办合作事业工作人员训练班。（3）由本社函请各省市教育厅局通令所属社教机关，对于合作事业，努力进行。”^[11]

乡村经济建设不仅要社会教育介入，而且应该与政治结合起来。第四届年会的中心议题为“助成地方自治，促兴社会生产”。为使所关注的经济建设讨论得更加深入，在方式上有变化，增加了会前的通信讨论。理事会决定中心问题后，向社员征求讨论意见；再由常务理事会编订提纲，发给与会社员。讨论的结果如下：(www.daowen.com)

（一）助成地方自治：地方自治未能成功的原因；地方自治的一般问题；社教助成地方自治的工作。（二）促兴社会生产：我国社会生产不兴之原因；促兴社会生产的一般问题；社教促兴社会生产之工作。（三）本社应有之行动：设计方案、组织机构，重视“政教合一”的理论与实际，争取政府支持，且要经济、军事等方面的通力合作。

以上表明，社教社不仅注意以社教促进地方自治，而且注意自治的政治、经济、军事、文化四大内容，并开始重视它们之间的内在关联，尤其是社会教育与地方政治的政教合一关系，这是对乡村建设认识深入的重要表现。