返回到无锡的社教社很快制订了工作恢复计划，内容比较丰富，并付诸了行动。资料显示，1946年工作计划以及之后安排如下。

上半年工作实施计划纲要：

工作总则方面，再度重申工作中心和合作为主的工作方法：其一，以社友联络、学术研究为工作中心。其二，计划各项工作实施，除必须由社教社倡导办理者外，其余得联合有关机关团体办理。在计划实施要项方面：落实社教社的中心工作。以中心工作之一的社友联络为例，内容包括三项：1.征介社员介绍各县市政府社教行政人员，省县市机关及其他对社会教育有研究之人，均为社教社社员；2.由总社经常举行社员联谊会；3.经常函询各社友近况，编制社友通讯录，出版《社友通讯》。^[114]

下半年工作计划及进展状况（以5—7月三个月为例）。(www.daowen.com)

（一）已经开展工作概况：其一，重组各地分社，以从事研讨工作。其二，设立践四社会教育研究所。该所系为纪念社教社创始人之一，江苏省立教育学院院长高阳（字践四）而设，刘季洪担任所长，为全国性研究社会教育之统一机关。其三，研讨改善工人教育。研究我国工业化后的社会教育，由俞庆棠在工业比较发达的上海负责推进。其四，编撰并实验教材。编改国立社会教育学院教程，附设实验民众补习学校以及市立实验民众学校。

（二）工作计划：其一，编写社会教育丛书。其二，举办战后社会调查及政府抽样调查。其三，扫除无锡县文盲。其四，创制、收集适合建国时期之歌曲、剧本及挂图，以应需要。其五，拟定发展社会教育方案，以供政府参考。其六，召开第五届年会，讨论社教社中心工作，决定之后工作方针。^[115]

这些涉及社教学术、与政府的合作、组织延伸建设以及年会等重要而基本的活动。与此同时，出于“学术思想之研讨、战后社会状况之调查、民众教育及补习教育之推进、教材编造，及社教方案之拟订，业经各社员分别进行”的工作需要和原因，向教育部申请大宗经费补助，^[116]这也反映了这些工作计划开始得到实施，并非全是纸上谈兵。