理论教育 中国话剧发展与形体表现训练:动作逻辑的重要标志与读懂依据

中国话剧发展与形体表现训练:动作逻辑的重要标志与读懂依据

时间:2023-08-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:而人的动作、姿态之所以能够被他人所“读懂”,与人体动作产生和改变的逻辑规律密切相关。动作背后蕴藏的逻辑规律是检验人的行为举止是否符合常规的重要标志,同时也是一个人的行为举止能否被他人所“读懂”的重要依据。

中国话剧发展与形体表现训练:动作逻辑的重要标志与读懂依据

人的每一个表情、举动的背后,都有其内在原因,不存在“无缘无故”的动作或者是表情。举个例子:当人在高兴时,脸上会做出一个“笑”的表情;当人在肚子疼痛时,脸上常会露出痛苦的表情,并做出抱着肚子或者是蜷缩的动作。通过分析可以得知,人所做出的表情、姿势或者是任何一个举动,都是人们表达内心情感载体,通过这种载体,人得以向外界传递出自己的心声。而人的动作、姿态之所以能够被他人所“读懂”,与人体动作产生和改变的逻辑规律密切相关。

人所做出的表情、动作或者姿势总是在不断地发展变化,没有永恒的表情与动作;一般来说,人的表情、动作或者姿势在发生变化时,总要经历一个过程,首先是感受,其次是思考,最后是反应,三个环节构成一个完整的系统。举个例子:人在向前行走时,发现前方有一条横沟切断了自己的去路(这即是“感受”环节),这个时候,人总会下意识地走过去看一下沟的情况以及周围的路况,看看有没有一条其他的路线可以让自己通过(这即是“思考”环节),之后人才会决定以怎样一种方式度过这条横沟——跨过去或者是选择绕道走(这即是“反应”环节)。再举个例子:当窗外刮起一阵狂风时,你向窗外眺望,听见了风的声音、看见了被狂风卷起的沙尘(这即是“感受”环节),你的脑海中就会想起这样一种念头“门窗还开着,风吹进来会把房间弄脏”(这即是“思考”环节),在这种念头的影响下,你迅速地将门窗关上(这即是“反应”环节)。这样通过感受发现情况、经过思考做出判断,然后做出反应的动作程序,是正常情况下产生动作或改变动作时必须要经历的逻辑流程。在我们的日常生活中,也会出现一些不符合逻辑规律的举动,只要稍加留意,我们就能发现这种不符合逻辑规律的举动,这样动作主人内心的慌乱情绪或不正常状态就表露无遗了。(www.daowen.com)

动作背后蕴藏的逻辑规律是检验人的行为举止是否符合常规的重要标志,同时也是一个人的行为举止能否被他人所“读懂”的重要依据。在多种原因的影响下,从感受直到反应的整个过程,延续的速度各有不同,有的速度较快、有的速度较慢,但“感受——思考——反应”这三个环节是必不可少的,且三者的顺序也不能发生颠倒,如果将三者的顺序任意颠倒,就会出现逻辑上的混乱,导致他人无法“读懂”这种行为;倘若其中的任何一个环节出现缺失,就会形成一种典型的虚假做作的动作形态。因此,人的任何动作的产生与改变,都应当合乎逻辑,否则他人将无法对其作出正确解读。

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