听说游戏活动以训练学前儿童口语表达能力和提高学前儿童倾听水平为目标，主要包含以下几种类型：

（一）语音游戏

语音游戏是以练习正确清晰地发音和提高学前儿童辨音能力为目的的游戏活动，重点是帮助儿童练习他们平时在交流中容易发错和感到困难的音。例如，小班语音游戏：

《小水壶》：小水壶，真灵（línɡ）巧，水儿一开“呜呜”叫。

小壶盖，蹦蹦（bènɡ）跳，“咕嘟咕嘟”冒泡泡。

《小画报》：宝宝口袋小（xiǎo），东西可不少（shǎo）。

有狼（lánɡ）又有豹，有狗还有猫。

翻开瞧一瞧，是本（běn）小画报（bào）。

《踩水花》：脱鞋脱袜，露（lòu）出脚丫。

脚丫脚丫，齐踩水（shuǐ）花（huā）。

中班语音游戏：

《抽中指》：抽中指，抽得着。抽着了，剥（bāo）豆角。

豌豆角，胡豆角，随你抽来随你剥，一剥剥个光壳壳。

《地铁》：轰隆隆，轰隆隆，地下跑着一条龙。

送我去上学，送你去劳动。

跑得快，一阵风，眼睛一眨钻出洞。

《摇》：绿叶，摇着花宝宝睡觉；枝条，摇着鸟宝宝睡觉；

风儿，摇着云宝宝睡觉；妈妈，摇着乖宝宝睡觉。

大班语音游戏：

《漏嘴巴》：小胖娃，漏嘴巴，鸡蛋汤，到处洒，白米饭，满下巴。

大公鸡，乐坏啦，去啄胖娃小嘴巴。

《花生》：花生妈妈，田里安家。地上开花，地下结荚。小小房子，谁俩娃娃。

《大肥鹅》：我家有只大肥鹅，放学回家我喂鹅。

我喂鹅，鹅下蛋，蛋变鹅，鹅下鹅蛋，鹅孵鹅。

（资料来源崔钟雷.童谣300首[M].沈阳：万卷出版公司，2010.）

（二）词汇游戏

词汇游戏是以丰富和扩展学前儿童的词汇，训练其在交际中正确运用词汇为目的的游戏活动。例如，小班词汇游戏：

“小小邮递员”

邮递员：叮咚！

齐问：谁呀？

邮递员：我是送信的邮递员呀！

齐问：信从哪里来呀？

邮递员：信从北京来呀！（城市的名称每次都要换）

齐问：信要送给谁呀？

邮递员：信要送给×××！

中班词汇游戏：

“逛公园”

齐念：今天天气真晴朗，全家出门公园逛。

师：公园里面真热闹，今天我们把花赏。小朋友我问你，什么花开放了？

幼1：公园里菊花开。（每个幼儿要说不同的花名，不能重复说）

师：公园里面真热闹，今天我们把花赏。小朋友我问你，什么花开放了？

幼2：公园里百合花开。

........

大班词汇游戏：

“是谁偷吃了盒子里的饼干”

齐问：是谁把盒子里的饼干偷吃光了？

师：是×××把盒子里的饼干偷吃光了。（幼儿的名字每次都要换）

×××：什么！我？(www.daowen.com)

齐念：就是你！

×××：不可能！

齐问：那是谁？

×××：是××把盒子里的饼干偷吃光了。（新的幼儿名字，每次都要换）

（资料来源于本章作者课堂教学实录日记）

（三）句子和语法练习游戏

句子和语法练习游戏是以训练学前儿童按语法规则将词语组合成句，并能熟练地在活动中使用不同句式为目的的游戏。例如，小班句子和语法练习游戏：

“吃什么”

规则：老师提问一些与幼儿生活和经验相匹配的问题，幼儿按照相应句式回答，回答正确即可获得相应的动物卡片。如：

师：小兔子吃什么？

幼：小兔子吃萝卜。

中班句子和语法练习游戏：

“说反话”

规则：一人为正方，一人为反方，正反方所说的话相反或者动作要相反，但句式要相同。如：

正方：我把右手举起来。

反方：我把左手举起来。

正方：我往前面跳。

反方：我往后面跳。

正方：我向后转。

反方：我往前转。

正方：我站着。

反方：我坐着。

大班句子和语法练习游戏：

“盖楼房”

规则：1.使用“……越……越……”句型表达。如“太阳越升越高”，回答正确即可为自己盖一层高楼；

2.注意倾听别人的讲述，不能重复同伴讲过的内容；

3.不用“……越……越……”的句型谈话的幼儿，说得不恰当或重复同伴语句的幼儿，均不能给他盖楼房，连续两次者，则要减少一层高楼。

（资料来源于本章作者课堂教学实录日记）

（四）描述性游戏

描述性游戏是以帮助学前儿童针对所见所闻运用较连贯、完整的语言，形象具体地对其进行描述的游戏活动。例如，小班描述性游戏：

“我看见”

规则：幼儿根据所看见的图片，尽可能地完整描述画面里面的内容。

中班描述性游戏：

“猜一猜”

规则：选一位幼儿出来，准备一个实物，其他幼儿闭上眼睛，把东西藏起来，这名幼儿向其他幼儿描述物品的特征。如果听了他的描述，其他幼儿能猜出来，就可以获得小奖励。

大班描述性游戏：

“连连答”

规则：幼儿两人相对，以一问一答的方式，进行游戏。答对了，对方小朋友拍手表示通过，答不对可提出反问，以积分来统计结果。

问：什么白？

答：大雪白。（或白云白、棉花白、小兔白皆可）

问：什么红？

答：太阳红。（或红旗红、玫瑰红、西红柿红皆可）

问：什么圆？

答：皮球圆。（或月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可）

注意：提问要选择幼儿生活中常接触到的一些事物。

还可问：什么硬，什么软，什么会叫，什么会跳，什么会天上飞，什么会水中游，什么在树上搭窝，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑……

（资料来源于本章作者课堂教学实录日记）