时光荏苒，转眼越过千禧年。新的世纪，万象更新。社会进入信息化时代，对人才有了新的理解和要求。因此对教育的质疑声和批判声此起彼伏。顺应时代发展的教育改革应运而生。全国范围的新课程改革席卷而来。各种各样的新课程培训让教师们应接不暇。新旧观念的冲突让老师们感到茫然：教了几十年的书竟然不知道该怎么教才是正确的。

教育究竟应该走向何方，我们究竟应该培养什么样的人才，成为当时社会讨论的热点。恰逢此时，实小也经历了新老领导班子的交替。名校的重担、教育的浮躁促使新任校长陆枋不得不静下心来思考：成都市实验小学应该向何处发展，怎么发展？

学校悠久的历史文化和科研传统让陆枋明白：成都市实验小学的发展一定是基于传承之上的创新。既要顺应时代的要求，又要超越时代的局限，才能真正为未来培养合格的人才。

宁静致远。反思九十年的学校历史，我们发现：不管是过去课堂内外并举，琴、棋、书、画兼修，还是对育人之活、管理之活的不断追求，其实一直都有一种宁静、平和的东西萦绕在我们心底，引领着我们的探索，那就是教育的本质所在——“雅”。(www.daowen.com)

教育是一个高尚的事业，对真、善、美的追求是教育永远的使命，这让教育与“雅”血脉相连。“雅”是对教育理想的审美，是对自我超越的憧憬，是对教育文化的宣言。“雅”是无法灌输的，它需要优良环境中的自主生长，它需要不断创造中的继续实践与改革。

从胡颜立校长时期的以民主科学理念创新办学，以丰富多彩的学生活动培养能力，以“创造新的教育方法”为主题的教师发展研究，到六七十年代的教育教学单项改革，80年代的学校教育结构整体改革，再到90年代的课堂教学改革，“实验研究，辅导地方”的建校使命始终指引着学校的发展，实验研究已经成为实验小学发展的最重要方式，顺应时代发展的变革与创新已深深镶嵌入学校的每一步发展中，并成为推动学校发展的最有力的动力。因此，传承过去，面向未来，在21世纪之初，“雅教育”成为引领学校发展的一面旗帜，围绕“雅教育”的理念及其实施，学校制定了“十二五”发展规划，确定了学校的发展目标，即成为“一所实施素质教育的旗帜学校，一所践行教育公平的社区学校”。为此，成都市实验小学开始了新一轮的改革。