钟培发

时间：2018年7月9日

地点：王好义先生家

人物：王好义先生、王鹏（王先生儿）、笔者

20世纪50至60年代的王好义先生（图片由王好义先生本人提供）

人物档案：

王好义先生，1926年生于上犹县水岩乡龙门村。1941年至1944年在上犹中学（时称县立初级中学，后改继春中学）就读初中，1944年至1946年在高中部就读，后转赣州正气中学就读至毕业。1947年考取苏州军校国防测量学院航测专业。1949年10月在上犹中学任教，1956年在南昌高中教师培训部学习，后分配至江西省信丰中学任教，1981年在上犹江水电厂子弟学校离休。

岁月有痕，飞凤山下留下多少校园故事；时光流逝，龙门路上记录了万千校友的风采。犹中七十多年前的校友，他们所经历的那段岁月，如犹江之水，浪花轻溅，奔流向前。当笔者带着敬意寻找他们的故事时，能够提供故事的人已经越来越少，他们的口述，他们留存的资料，是犹中最珍贵的史料。

那天，我在一个群里发出希望找到老校友采访的信息，在上犹江水电厂工作的王鹏先生欣然告诉我，他的父亲是犹中的老校友、老教师，可以聊聊当年的往事。我十分高兴，有幸能够拜访王好义老先生。此文是笔者的访谈实录（如为补充内容，文中用括号加注）。

钟培发（以下简称“钟”）：王老师，您好！很高兴能认识您，您是上犹中学的老校友老教师，今天拜见您，想了解上犹中学那段历史，听听您的故事。

王好义（以下简称“王”）：我的老家在水岩龙门村，离龙门圩两华里（1华里等于500米）。早年在家里读私塾，1939年到营前西昌乡学插班读了两年小学，在西昌小学这两年，自己学到很多东西，尤其是数学老师黄世谷先生，他非常会讲课，把算术讲得生动有趣。1941年，我下上犹参加初中招生考试，考试科目是国语和数学，后来接到通知，我考取了上犹中学。当时，校舍还没有建好，在祠堂上了一段时间课，后来才搬进学校。（据上犹中学首届毕业生吴家润先生《回忆王继春县长》一文记载：上犹中学1941年2月份开始招生，学校分成四处上课，初一年级两个班，甲班在钟家祠，乙班在胡家祠，初二年级在吴家祠，初三年级在尹家祠，教师办公地点也在尹家祠。全校食堂设在北门巷靠近孔圣庙的几座宗祠内。）

钟：那时读书给您印象最深的老师有哪些？

王：丁保楠老师，他教我们的数学，他是学校的训育主任，从江苏省立教育学院毕业，讲课非常有条理，一板一眼，环环相扣，运用生动的语言描绘情境，叙述事实，解释概念，论证原理和阐明规律。他总能在最短的时间内用简洁、准确、生动而富有启发性的语言去拨动学生的心弦，唤起对旧知识的回忆，激起学生强烈的求知欲，点燃其思维活动的火花，使学生自觉地进入学习新知识的情景之中。如教“平方差公式”时，他出示一组动脑与思考练习题，让同学们比一比看谁算得又快又准，待学生们做完后，继续引导说：“这几道题我们虽然能用已有的知识计算出结果，但很费时，课本上有一个重要公式可以帮我们的忙，请同学们打开课本，认真自学以下内容，这些问题将会迎刃而解。”这时同学们带着急切求解的心情去看书，从而激发了同学们自学教材的兴趣。我热爱数学，教了一辈子数学，现在想来，与小学时的黄世谷和中学时的丁保楠两位老师的影响有很大关系。

还有一位音乐老师江波，他是音乐家，由黄建作词的校歌《飞凤彰彰》就是他谱的曲。1943年3月20日追悼王继春去世的挽歌也是这两位老师写的。

那首追悼大会的《挽歌》，感人至深：

燕儿家家语，莺儿树树啼，风雨凄凄！

桃李花纷萎，杨柳低枝垂，瞻仰靡依。

啊，春之神，提早竟别离！

谁教我拱墙？谁教我梭织？谁叫我衔泥？

作为那个时代的学生，我们很佩服这些老师的才华。

还有当时年轻的黄永玉老师，他教木刻课，很有一套方法，假期他和江波老师等人还组织我们在犹江边露营。(www.daowen.com)

钟：王老师，您在上犹中学就读和工作过，经历了学校创办初期的各种事情，关于第一任校长王继春的故事，请您谈谈一些见闻和感触？

王：我到上犹中学读书的时候，学校主要事务是杨毓棻校长（代行校长职权）管理。（1945—1947年杨毓棻任信丰中学校长，信丰中学校史上还特别写了他治校的事迹。）王继春县长还会时不时来校视察，他个子不高，粗布衣裳，脚穿布鞋，很朴素，没有什么派头，他一到学校，就马上去老师办公室，教室等各处检查。那时，学校各项制度也比较严格，实行童军管理（准军事化）。早上打了起床铃，五分钟就必须起床叠好被子，教官还会来宿舍检查。晚上，点煤油盏上自习，老师有时会来巡查，老师不来，就由班长负责纪律等。

每天要在操场举行升旗仪式，下雨就改在礼堂，然后是训导讲话。下午课后还有夕会。学生必须佩戴校徽，出外都是排着整齐队伍，步伐整齐。学生在校外遇见老师，必须向老师鞠躬，等到老师点头还礼才可以离开。老师多为外地来的，见多识广，水平很高，学生都很敬佩。

那时每门课，我都会认真上，比如劳动课，手工劳作课。学校开辟劳动场所，学习挖土种菜养鱼。手工课，有竹工、木工、缝纫等各种技艺学习。劳作室备有斧、凿、锯、刨、刀（含大小刀具和雕刻用刀）等。大画家黄永玉先生就在劳作室教学生木刻。

1943年3月，王继春县长病逝于泰和省立医院，追悼会在赣州召开。当时学校去了几十人，我记得吴家润是学生方面的组织者。

（上犹去了简师科学生32人，加上群众代表，干部代表总共100多人，步行到赣州，大家自己带了被子和伙工，部分人在钟老师（钟承模老师，赣州人，上犹中学体育部主任）家里搭临时铺，自己办伙食。赣州公祭，最先致祭的是简师科学生，王县长的父亲出来答礼，尹巨崧老师看见，找到蒋经国说“老太爷出来答礼，大家心情受不了。”蒋经国听后，安排车子把老太爷送回去，但王县长的父亲坚持要向致祭的人致谢。在赣州，召开王继春县长追悼大会的前一天晚上，我作为学生代表，尹巨崧作为群众代表，杨毓棻作为教师代表，吴光甲作为干部代表，我们四人被招到蒋经国办公室，蒋经国先生把王县长灵柩运回赣州的经过详细地告诉我们，同时告诉我们要在赣州开追悼大会的原因以及整个过程安排。蒋经国先生告诉我们，上一次亲自去泰和看望王县长，王县长卧在床上拉着蒋经国的手说：“我不行了，我要回赣南，回上犹看望我的学生，看望我的群众，我死也要死在上犹！”（引自吴家润，《回忆王继春县长》）

上犹追悼大会是在县中开的，大操场上有各界代表几千人参加。学校礼堂布置了灵堂，中间是王县长的遗像，两边是挽联，有很多，蒋介石也题送了挽联，还有社会各界人士送的挽联。从礼堂内到礼堂门口，一直到校门口摆满路两边。学校送的挽联是：“后起谁为继？先生自有春。”追悼大会结束后，学校改校名为“上犹县立继春中学”。（蒋经国令上犹县立初级中学改名）

王县长，也是学校第一任校长，我作为当时的一名学生，虽然没有接触多少。但从社会各界和普通百姓对其感情态度上，可见他的功绩。这些，也激励我们这些乡村的孩子努力读书。

钟培发：王老师，您是龙门人，1944年冬天继春中学迁龙门办学一个学期，我想您对那段历史应该非常清楚，有没有值得分享给我们的故事？

王：我家就在龙门圩不远，仅两华里（1千米）。接到学校迁龙门的通知，是12月底1月初，快放寒假了，师生们陆陆续续到龙门。因为学校迁去了自己的家，我就走读了，吃住在家里，也省去了一笔伙食费。

由于龙门小学校舍不够，老师基本上都住在附近老表家里。老水岩与营前，一直文风好，尊师重教，老表都很乐意接纳这些老师。当时我家里就接纳了一对老师夫妻，男的叫张鼎和，是教国文的，虽然他没有教过我，但听很多同学说，张老师对教材诵读如流，他上课只带点名册，不带教材，开讲前翻一下学生的课本，便娓娓道来。女的叫王榴贞，她是王继春县长的侄女，在上犹举行王县长的追悼大会上，她是亲属方。她20多岁，是江西劳作师范毕业的，她的绘画很好。到了龙门后，张老师夫妇俩与我们家关系很好，张老师经常教我一些国文知识，王老师教我绘画，他们都鼓励我要好好读书，我家待他们也很热情，家里做了什么小吃，就一起分享。

后来学校迁回县城，我也考上了继春中学高中部。但张老师和王老师教了一年就离开上犹了。

钟：听说那时的老师有很多是外地的，本地的也多为响应家乡感召回来的名师，请您谈谈这方面的情况。

王：那时抗战，外地一些文化人逃难到了上犹，上犹刚好缺老师，可以这样说，他们的到来，给上犹带来了前所未有的新气象。本地老师，我记得的有黄建、尹巨崧、黄伯英、黄博、李蔚香、黄俊、罗焕中、张均白、李祥辉等等。当时营前片有好几个有名的老师，比如钟品阶先生，他是清末邑庠生，是省参议员，做过律师。1914年留学日本东京明治大学。在东京时晋见了孙中山先生，参加孙中山领导的民主革命活动。北伐时，任国民革命军参议。1926年先后代理兴国和安远县知事，期间以合法身份秘密释放在押的共产党员和革命志士。（正是此因，其在后来的历次运动中虽遭审查但免遭打击。）抗日期间，他积极参加抗日斗争。抗战胜利到新中国成立后，在上犹中学执教。新中国成立初期积极参加党和政府各项工作，时任中共上犹县委书记邓烈赞扬他“老当益壮”是“旧知识分子的好榜样”。钟品阶先生，正气凛然，风度翩翩，一看就是那种大学问家。他的儿子钟峻苏老师，20世纪50年代在赣州读的高中，成绩出类拔萃，因腿脚不便，没有上大学，1959年始一直在上犹中学担任数学教师，他的教风独特，教法灵活，特别关爱学生，后来被评为全国优秀教师。说来也是机缘，我与钟峻苏先生还成了儿女亲家，我们俩都教了一辈子数学。

钟：王老师，您经历了上犹解放，后来在上犹中学任教，1956年离开上犹，请您说说那段时间的一些经历和感受。

王：1944年我初中毕业考取高中，在继春中学读了一年半，后来就转到赣州正气中学继续读至毕业。所以我的高中毕业证书是赣州正气中学的。1947年夏到苏州考试，考取了军校国防测量学院航测专业，学校于1948年迁往广州。读了两年大学，学校迁去台湾时自己不想去，就趁送老师家属回家的机会离开学校，1949年5月回到上犹。1949年8月，解放军进入上犹，南下干部大队中共上犹县委书记邓烈，组织部部长董型武，县长秦彬等到达上犹县城。然后就开展旧有人员和毕业青年学生的登记，我当时去登记，负责登记的同志问我想去哪里工作，我就说想去县中教书。1949年10月我就到了学校。学校名称改为“上犹县人民中学”（1948年9月“上犹县立继春中学”改名“上犹县立中学”），由董型武兼校长，端木任元为副校长，上犹简师并入人民中学，秦彬、邓烈等都是学校的兼职政治教员。

南下工作团进驻上犹中学，当时南下工作团的领导有张玉田、张志军、关中环等。领导班子以文艺活动为突破口，广泛宣传政策，走访师生，消除疑虑，让师生尽快返校，适应新变化。师生陆续返校，课间课外活动活跃起来，大唱革命歌曲。十几天后，我连同陈心一、孔宪汉、郑材、尹瑞铠、黄达炳、卢致忠等老师选拔了几十位爱好文艺活动的学生，成立了上犹中学文艺宣传队，学生中有刘经猷、肖家英、谢崇升、郑守恺、黄造堂、李德安、张铨英、李声蕙、何文玉、黄存俸等。宣传形式有口头宣传、标语版画、唱歌跳舞等，参加人数也越来越多，大家能自编自导自演，书写绘画办报。文宣队排演的大型歌剧《白毛女》，在县大礼堂公演，轰动一时，场场爆满。给人们留下难忘印象。如扮演黄世仁的孔宪汉老师，扮演狗腿子的郑守恺，扮演白毛女的肖家英，扮演杨伯劳的是黄造堂，演得惟妙惟肖，感人至深。我喜欢拉二胡，就在伴奏。

1950年开始土地改革，学校文艺宣传队，配合土改下到乡镇进行宣传，我们这个队由熊光带队去了寺下宣传。到1952年，学校开始步入正常教学，开始狠抓教育质量，校长是邓联柏，教导主任是方代仙，副主任是郑材（上犹五指峰人，后在赣南师院任教，教授，古汉语研究专家）。1955年，我被评为省工作先进分子，1956年组织上送我到南昌进修，1957年就到了信丰中学工作。

采访结束，犹中过去的那一幕幕场景更加明亮。从王先生的经历中，我感受到：一个人一辈子，能遇见一位好老师并由此而影响自己的专业学习和择业观，实属难得；这样的老师，除了教艺精湛，更有他的人格魅力。坚毅、勤奋、进取，是老一辈犹中人共同的品格。

谨以此文表达我对老一辈犹中人最崇高的敬意！