钟培发
上犹中学走过了八十周年的风雨历程，其校园里的场地、楼宇等命名镌刻着时代的印记。
01.山
飞凤山
据史书记载，飞凤山，因形似一只展翅飞翔的凤凰得名。学校背依飞凤山。建校以来，山与校，校与山密不可分。
清朝（1697版）《上犹县志》载：“飞凤山高一百余丈，延亘三里，轩兴如飞凤，腾龙岭在旧学宫后，原名龙归。”
飞凤山清代地图
上图为清代光绪十九年（1894年）制上犹山川形势图的县城截图。（当时的西街，即中山路正对北为飞凤山，位于城西）
凤，鳳：形声。从鸟,凡声。本义:凤凰。中国古代传说中的百鸟之王。常用来象征祥瑞。雄的叫凤,雌的叫凰。凤雏（幼小的凤；比喻英俊少年）。龙驹凤雏（比喻有才华的英俊青少年）。飞凤山的文化寓意正是象征着有为才俊抱负远大，意志坚强。
附：校徽解读（右下图。设计：廖新生。解读：钟培发。）
图像：菱形。字体：魏楷。校徽设计的主要元素：①飞凤山，②飞凤，③“Y”似打开的书本和1941建校时间；④“Y”，“犹”的声母；“ZH”，“中” 的声母。
色彩：背景，蓝色；山，绿色；飞凤，金黄色；书本字母山雾，白色；校名，红底白字。
蓝色预示广阔，象征纯净；绿色代表清新，象征青春；金黄色象征温暖崇高；白色象征着纯洁。校徽主题为大地上高立的“飞凤山”，云雾如带环绕着，金色的飞凤从山间向着东方昂头展翅高飞；绿色的大地，一本厚重的书打开着。校徽寓意上犹中学秉承“飞凤”精神和“爱我犹中，报效祖国”的校训，在飞凤山的怀抱里享受这里的阳光、空气、雨露和知识，师生奋发努力，用激情和智慧拥抱充满希望更加美好的未来。
02.广场
校友广场（2001年校庆60周年建）
03.亭阁
①继春亭
据史料记载和校友回忆，在荷花塘边（今孔子雕像后）原有一小亭，为纪念王继春而建，解放初期被拆除。
②锦绣亭（读报亭）
位于教学楼东侧，建于20世纪80年代。锦绣，比喻美丽或美好的事物。可以用它形容山河大地或有华彩的文章等。20世纪90年代末被拆除。
20世纪80年代的锦绣亭
③登峰亭
位于校园飞凤山脚下登山入口二十米处，沿路可登上飞凤山顶。故名登峰亭。
登峰亭（钟培发 摄）
④望凤亭
位于登山路208级台阶处。站立此处，仰望飞凤高翔，故名“望凤亭”。此亭为当时赣州南河电厂捐建。由时任南河电厂厂长夏栋祥题书。
望凤亭（钟培发 摄）
⑤飞凤亭（或飞凤阁）
位于飞凤山顶，已规划，待建。（命名者：曾艾球）
04.道路
①龙门路
校门直通主干道，曾艾球主任题名。取义上犹县地名龙门乡（后金盆龙门两乡合并，取名水岩乡，原龙门乡，现为龙门村）。龙门，另有“跃龙门而成龙”之意，典出《辛氏三秦记》：“禹凿山开门，阔一里馀，黄河自中流下，而岸不通车马。每逢春之际，有黄鲤鱼逆流而上，得过者便化为龙。”
②蓝田路
从校友广场雕塑至图书馆，曾艾球主任题名。取义上犹县地名蓝田乡（后蓝田乡并入社溪镇）。蓝田另有举世闻名的蓝田玉，名列中国“四大名玉”，周礼“玉之美者为蓝”。“蓝田日暖玉生烟。”（李商隐）
继春路（钟培发 摄）
③继春路
2019年由钟培发与赖海平老师提议。此路，与蓝田路平行，把飞凤山、龙门路联系在一起。继春，一是纪念上犹中学的创办人首任校长王继春；二是寓意学校如春天生机勃发。
05.庭院名
建校初期至90年代（命名者：曾艾球）
①起来院、前进院
1941年创办时，整个西区建筑群（含教学楼、办公楼等）称之为起来院；前进院为飞凤山下的学生宿舍。“起来”“前进”，取义《义勇军进行曲》（后为《中华人民共和国国歌》）歌词，1935年由田汉作词（“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！”），聂耳作曲。1968年“起来院”被县农机厂占有。前进院于20世纪90年代拆除重建为女生公寓楼。
前进院改建前后照片（左：改建前，右：改建后）
②和平院
位于今图书馆前，建校初期的教工宿舍，20世纪70年代后改为办公楼，0世纪80年代改为教工宿舍，20世纪90年代初拆除。“和平”取义国家安定，百姓安宁，也用来形容人的安静。
③红旗院
位于今思德楼东。为20世纪60年代初期所建平房，初为学生宿舍，后改为教工宿舍，于90年代末拆除。
红旗院改建前后照片（左：改建前，右改建后）(www.daowen.com)
⑤红专院
位于今继春路西头，原属“起来院”建筑群的一部分，后被农机厂占有，973年收回，因其为红砖建筑，外墙未粉刷，故取名为“红专院”（谐音），意为“又红又专”。一直是教职工宿舍，于20世纪90年代末拆除。
⑥向阳院
位于飞凤山下，建于八十年代，为教职工家属楼。取义面向太阳。晋潘岳《闲居赋》：“蘘荷依阴，时藿向阳。”
⑦飞凤院
位于前进院西，建于20世纪80年代，为二层土木结构家属楼。以“飞凤山” 取义。20世纪90年代后期被拆除。
⑧春晖院
位于今校门口东侧的教工宿舍，建于20世纪80年代（三层水泥砖混楼）。“春晖”取义“谁言寸草心，报得三春晖”。于2018年县城中村棚户区改造时被拆除。
⑨光明院
位于前进院前面，建于20世纪80年代，为水泥砖混结构，共三层。取义“积极向上，充满希望”。于2013年拆除改建为六层女生宿舍楼。今仍以“光明院”命名。
光明院改建前后照片（左：改建前，右：改建后）
⑩莲塘院
位于今服务大楼位置，为20世纪80至90年代的厕所。
06.楼宇名
20世纪60年代建，20世纪80至90年代加层的前排三栋教学楼，原命名，分别为“第一、第二、第三教学楼”（由西往东）；21世纪后进行了两次比较大的装修，分别为“第一、第二、第三教学楼”（由东往西）。2018年，重新征集命名。（命名者：钟培发）
①汇文楼（原“第一教学楼”）
人才汇聚，群英荟萃。汇，有积聚、收集和汇出（集中涌现）、河流汇合等意义；文，文化，文人，含义深广。学校是文化阵地，是智慧殿堂。
②鸿文楼（原“第二教学楼”）
语出汉代王充《论衡·佚文》：“鸿文在国，圣世之验也。”明陈子龙《行路难》诗：“鸿文虽留千载后，大抵是非都茫茫。”鸿，本意指大雁，后引申出“书信”“大”等意。还可表示精明公正，学识渊博，成功隆昌等义。
③腾文楼（原第三教学楼）
语出南朝梁江淹《别赋》：“日出天而耀景，露下地而腾文。”唐李白《明堂赋》：“冠百王而垂勋，烛万象而腾文。”腾，奔腾、腾跃、奋发，与飞凤精神相合。
滕文楼（钟培发 摄）
④厚德楼（原第四教学楼）
语出《周易·坤》:“君子以厚德载物”，“天行健，君子以自强不息”。厚德载物是一个汉语成语，指重视品德像大地一样能容养万物。形容品德像地一样容纳百川。旧指道德高尚者能承担重大任务。
⑤尚德楼（原第五教学楼）
尚德，出自《论语·宪问》：“君子哉若人，尚德哉若人。”意为：崇尚德行。做人根本立德为先。
⑥思德楼（原第六教学楼）
道德是人类生存思想哲学和行为规则，框架。思是思想、想念，怀想。思德，常怀敬德之心，常思德行之规。
⑦智华楼（综合大楼）
⑧知行楼（原行政楼）
明代王守仁《传习录》卷上:“知而不行，只是未知，圣贤教人知行，正是要复那本体，不是着你只恁地便罢。”取义“知行合一”。
⑨敏行楼（新实验大楼）
出自孔子《论语》经典名句：“君子欲讷于言而敏于行。”朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎。”
⑩红专院（男生公寓1、2部）
取义“又红又专”。
其他楼宇：服务大楼、老实验楼、图书馆保留原名。
07.花园名
①桂花园
位于蓝田路南，前排教学楼后面。因遍植桂花取名。中国人寓意桂花为“崇高”“美好”“吉祥”“友好”“忠贞之士”和“芳直不屈”“仙友”“仙客”；寓桂枝为“出类拔萃之人物”及“仕途”；欧美寓桂枝为“光荣”“荣誉”。
②桃李园
位于厚德楼（原第四教学楼后面）。桃李，指桃树和李树，用以比喻所栽培的学生或所举荐提拔的人才；“桃李满天下”的意思就是比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生。
③银杏园
位于敏行楼东侧，因园子植银杏而得名。银杏被誉为地球“活化石”，植物界“大熊猫”。银杏树有着很浓郁的文化气息，并且有很高的观赏价值，通常寓意是坚韧沉着、纯洁之情、永恒的爱、长寿等。
08.池塘
鲤池：位于光明院前面，取义“鲤鱼跃龙门”。
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