昨日网上看到一则极醒目的消息：“开学了，各地教材大换血。”文章说有人统计，包括《孔雀东南飞》《药》《阿Q正传》《记念刘和珍君》《雷雨》《背影》《廉颇蔺相如列传》《项脊轩志》《狼牙山五壮士》《鲁提辖拳打镇关西》《朱德的扁担》等20多篇经典文章“被新教材踢出局”。由于其中涉及鲁迅的作品多篇，因此被称之为“鲁迅作品大撤退”。从相关链接看，关注此消息的人已经很多，已成沸沸扬扬之势。初次看到这消息，我也是一片愤怒和悲哀，因为和好多网友一样，我也认为这些篇目都“简直是经典中的经典”，尤其是鲁迅先生的文章撤出中学课本实在有些可惜，不能让这些“承载几代人记忆的课文从教材中消失”。但还没来得及对这报道做较多思量，今早却看到了另一条消息：同样的腾讯“今日要闻”又一条醒目标题——“专家称语文教材中鲁迅作品大撤退是大忽悠”。文章称包括苏教版在内的好多“语文教材近年日趋稳定，几乎没有变化，即使微调也只是技术层面，与篇目无关”。原来引发大家热议的这事竟然是假的!

仔细读完今天这则“要闻”，最后发现，虽然一开始在个人博客上发文称“20多篇经典文章被新教材踢出局”来忽悠人的刘毅是有些捕风捉影，但其所说之事也不全属空穴来风。文章所列高中教材中的篇目，在有些版本的语文教材中，是做了较大调整的，当年的“精读”课文，今天的“必修”课本中找不到了——移到了选修教材或者“读本”中去了。选修教材以及与必修教材、选修教材一起编写的学生“读本”尽管也都属于“教材”，但其在教学中的实际地位是不可同日而语的。说“踢出”是有些夸张，但称“下放”绝对是恰当的。这从现行苏教版新高中语文教材的组成就能得到很好的说明。该教材必修教材共5本，配发5本读本；选修教材有16本，配发16本读本。显然，选入5本必修教材中的文章，和选入37本选修教材及读本中的文章，在教师及学生心目中孰轻孰重，是不言自明的。当然，这样做，对编者来说也是迫不得已。按照规定，课改后高中语文必修阶段的教学时间只有1.25年即两个学期半，而不是此前的3年整整6个学期，因此这一阶段的教科书只能放一些最基本、最经典的东西，不可能把所有经典的作品都放进去；一部分优秀作品只能调整到选修阶段去学习，或是移入读本中去安排学生阅读。

这位被批为“大忽悠”的刘毅据说是位编剧，不是做教育工作的。一位语文教育行外的人在自己的博客上发表一些关于语文教材并不严谨甚至有些偏激的言论，这本来也属正常现象，但据报道，自刘文发出后，两天时间，已经有13.5万多条微博在讨论“鲁迅作品大撤退”现象；几家著名网站也发起调查。凤凰网昨日也在其网站的互动专区进行了调查，“你同意中学语文课本删除鲁迅文章吗？”的问题，两个小时就有12300多位网友参与。一篇个人博文引发如此轩然大波，成为两天内的热门话题，这当然表明人们对语文教学、对经典作品的高度关注，但同时也暴露出当今网络、信息时代的一大弊害，这就是面对网络那极易被放大、渲染的汹涌而来的信息，人们往往也变得极容易失去自我应有的思考与判断。本来，那“开学了，各地教材大换血”的说法就是一个很荒唐的一点也经不住推敲的话，只要是对今天的中小学教育稍稍有一点了解的人就都知道，虽然我国今天的教材比以往开放了，但也绝不是谁想怎么编就怎么编、想怎么用就怎么用的。通过国家审定的教材也就那么几种，而且这些教材大都已经出版使用了几年，今年秋季就没有出版发行新的语文教材；再从使用的角度讲，今年秋季开始使用高中语文新教材的，只有最后一批进入高中课改的四川、重庆、甘肃、贵州、西藏五个省份。这就是说，全国绝大多数地方从小学到中学所使用的教材，都是几年前就已经编好且最迟去年以前就见过面的了，怎么还能说是今年秋季开学才“各地教材大换血”呢？但是面对网络，就连我自己竟然对这样一条消息一时也信以为真，所以难怪有那么多的人跟着起哄甚至热烈地去“支持”或“反对”。人脑被电脑劫持，这是当今时代的一大弊害。

人脑被电脑劫持，不仅使人失去了独立的判断和思考，也失去了应有的耐心和细致。迷信网络，听风就是雨，不去稍稍动手通过纸质印刷物或其他途径对网络上的消息进行一点很简单的核查，这也是当今坐在电脑前的人的一大特点。错误信息在网上迅速传开，一条几乎虚假的消息能够被炒作，其原因往往就是因为网民们的这种懒惰。据著名语文特级教师、苏教版初高中语文教科书编委王栋生老师披露，在苏教版语文教科书中，《雷雨》一直在必修本中，《孔雀东南飞》《阿Q正传》在配套的《语文读本》中；所谓“剔除目录”中的《廉颇蔺相如列传》《六国论》《项脊轩志》《五人墓碑记》等经典篇目，全保留在必修本中；而且，在其他几种版本的教科书中这些篇目也都有保留。但是因为在网上写文章的人和其他网民也都不去翻查一下高中语文教科书，于是以讹传讹，误导大众。(www.daowen.com)

但媒体这样的误导或炒作也会干扰语文教学，不只扰乱视听，也会降低某些经典作品在大众或者学生心目中的位置。关于中学课本鲁迅作品的讨论，网络上的评说已经由来已久。今天好多中学生不喜欢鲁迅作品，鲁迅地位受到动摇，虽然还有别的原因，但网络上一些“反对者”的声音可能也起了推波助澜的作用。

今天这再一次“鲁迅作品大撤退”的风波也给语文教学敲响了警钟。不论经典作品编在必修教材还是下放进入选修课本或者学生读本，语文教学都一定要教给学生尽可能多的这类作品，因为它们不仅是对学生进行语文训练的最好凭借，而且也是培养学生健全人格、提升学生人文精神的主要依据。要将这些经典教给学生，首先就要让学生喜欢它们、热爱它们。而这，就要通过教师的教使学生能够发现这些作品的美妙，知道作品的价值，让作品自身的魅力去吸引住学生。但遗憾的是，我们目前的语文教学，似乎还没有达到这样的境界。有太多的语文课，不能引领学生进入文本去感受课文的美好，优美的作品唤不起人们的美感，课堂成了经典作品的屠宰场。长此以往，“鲁迅作品大撤退”的那一天便真的不可避免了。

（来源：QQ日志　发布时间：2010/9/9）