今天，5月9日，是我的生日，依阳历计算的生日。

不论是我阳历的生日，还是农历的生日，大多年份我都是在遗忘中度过的。去年这段时间，我在成县带教育实习。那儿是我一位中学同学工作过的地方。一天下午，他路过该地，他的旧属请他在当地很有名的一家农家乐吃饭，他也约我去了。晚上回来写日记，才发现这天是我的生日，所以在QQ上写了一条“说说”，感慨“这回的生日是我这位同乡同学带着他的从前手下给我过的”。汲取这个教训，于是在我的QQ空间的“个人档”中填写了我生日的真实资料。QQ空间有一项功能，便是提醒生日时间，不仅是自己的，也包括所有QQ好友的。

因为有了这个举措，所以今年从进入5月开始，每天我的QQ上都或多或少地收到一些“生日礼品卡”。而收到这种贺信、礼品最多的，还是今天。早晨6点35分刚要起床时，首先是手机上收到一封短信：“郭老师，衷心祝福您生日快乐！”发信的是去年11月做“国培”班主任时班上的一位学员。这位与我仅有十天还不大敢称“师生”关系的省城某重点小学的语文教师选择这样一个时刻发来这样的手机短信，着实叫我感动。这样的感动是接踵而至的：7点钟洗漱完毕打开电脑登上QQ，发现新来的生日礼品卡有22件之多，都是今日凌晨以后这段时间的。发卡的人，有最近几年新毕业的学生，也有十多年前的老学生，还有大学时候的同学以及个别亲戚、朋友。

这些年，随着通信网络技术的发展，人们相互间的问候、祝福变得异常便捷。每当较重要的节日，比如教师节、中秋节、春节，我的手机上都会收到很多的祝贺短信。尤其是过年时候，最近连续三年，每次收到的短信都在一百五十条左右，以至于回复这些短信都成了我那几天的一项重要劳作。与这些节日短信相比，我更看重的还是这些天收到的这些生日祝贺，因为这是属于我个人的节日，并且发送者也只是QQ好友中的一部分，他们的真诚程度应该超过逢年过节时候那些一拥而上的手机短信群发者。那种手机短信，发展到今天，大多已仅仅成为一种礼节，并不代表太多的情愿，就像某些大领导家中过事部下及相关或不相关的人们都得搭情送礼一样。

给我发来生日祝福的，绝大多数都是我以前的学生。这些学生在走出校门以后还能注意到我的生日，这令我在高兴、感动的同时，也增加了几分自信，自信我这老师当得还可能给部分学生留下了好的印象。我曾经说过，最近这八九年来，我把老师“当出感觉来了”。这“感觉”，也就是对教师职业的理解，对学生地位的尊重，对教学工作的倾心，与学生较多的交往，以及从部分学生那儿获得的褒扬。这些年，就像我越来越容易欣赏学生一样，学生对我教学业绩的认同度也比以往有了较大的提高。在学生不同场合对我的属于赞赏性的评价中，2010年毕业的一位学生在借我书后归还时夹在书中的一封信里的两段话可能是比较有代表性的：“老师，说真的，刚上您的课，我确实很不喜欢，我在想：‘怎么可以这样上课’，‘老师可能不会讲课吧’，可以说一直是抱着不满情绪的，因为在我们的印象中，老师是应该站在讲台上滔滔不绝地把他的知识都‘灌’给我们，我们是应该安安静静地做笔记、倾听。可是上了您的课，渐渐地，我喜欢并接受了您的上课方式，‘原来课是可以这样上的’，师生同堂讨论一些看似与课本无关的知识却总是很轻松而愉快。我现在知道，老师原来是要启发和引导我们自己动脑思考，是要我们做有思想的学生。”“老师您是一位很率性、不受条条框框束缚的人。您上课很随和，不需要固定的模式，仿佛您不是来上课，而是一次聚会，大家在一起，讨论一些相关的话题，然后聚会结束，每个人都散了，没有留恋，也没有告别，那么自然，那么随意，既不带来什么，也不留下什么，但是大家都很放松、很开心的样子。”我这种“不成样子”的课也许学生还真的喜欢。前两周替一位有事的同事临时上了几节“语文教材研究”的课，第一次走进一个教室，是我上学期教过“语文教学论”的一个班，刚进教室，学生先是一愣，随即便爆发出一片热烈的掌声。后来的课上发现，他们这掌声确实就是对我今天再次来到他们班上的欢迎，所以当时我的感觉，比两年前评为学校“教书育人奖”教师节那天披红戴花上台领奖时被学校领导握手还要舒服得多。一般普通学生会对他们的老师说些好听的话，这都在意料之中，让我没想到的是，做了几次“国培”班的班主任，也得到了学员的称颂。去年的短期集中班结束后两位学员的QQ日志中也特别提到了我。一位以“洗心”为题专门描述了参加培训的感受，文中有这样一段：“班里的学员是来自全省各地的语文老师，大家都是带着心中的‘语文梦’前来学习，所以班里的学习氛围格外浓厚。班主任郭老师于和蔼幽默中告诉我们很多知识，我们看得出他对语文教学的热爱与痴迷，他的名言是‘教中国语文课，做无比幸福人’。能够参加这样的培训，做他的学生，我们很幸福。”另一位这样写道：“天水的郭老师给我留的印象很深，虽相处短短十天，却让我难以忘记。不仅因为他……还因为他怀有一颗善良、可爱的心，一颗真诚、怜悯的心。总能从他的眼神、语言中看到、听到不确定的东西，却又是让我们去追寻、坚守的东西。”(www.daowen.com)

收到学生较多对我生日的祝福并回想这些年他们对我的这类褒扬与赞赏，我很高兴和满足，说明我这些年的教师工作还是有些成效的，我也自信我对学生做了较多引导、帮助和促进的工作。但回忆以前特别是初为人师的那些年，我却并不是这样。从1987年到2005年，我在我原来的单位一共待了十八年，其间当班主任三届。那些年的教学工作做得怎么样先不说，仅三届班主任现在回想起来做得也一点不高明。除1998—2001年最后的那个班以外，1989—1991、1993—1996那两个班的学生毕业以后还跟我有联系的很少，我不知道他们都在干啥，他们也没有人操心我这些年的情况。这说起来实在有点惭愧。特别是最开始带的那个班，现在想起来还有点愧疚。记得那个班入学时一共是47名学生，但毕业时只有45人，有两人中途被开除了。被开除的原因，是这两名学生谈恋爱谈到学校隔壁的旅社里被派出所抓住给送到学校里来了。虽然事情发生时我在外带实习，班主任是系上另外的老师代的，等到我回来这两名学生已经被学校处分了，但我还是为这两名学生惋惜并多少有点自责。这两名学生，都是我一开始比较欣赏的学生，男生曾做过体育委员，女生更是班上的团支部书记，但就是这样两名学生却没能完成学业。现在想来，我如果那时候有现在做教师的经验，有现在对学生的耐心与宽容，有现在与学校有关部门周旋的耐力，他们也许就不会有那样的结局，至少我也不会因为他们恋爱谈得太明显而在一个学期后就将他们的班干部给免掉。如果是那样，他们以后的在校生活肯定会和后来出现的情况有所不同。当然，这也与他们生不逢时有关，如果换成现在，他们就绝不会因为两个人谈自己的恋爱而有派出所的介入并因此而被学校给予最重的处分。但这确实也是没办法的事，人永远都要受到所处环境的限制，迟志强如果生活在今天，也不会以“流氓罪”被判刑坐4年的大牢。

“今天是我的生日”，这样一句话或者一件事使我想起了一首歌，这就是歌名与这句话仅差一字的《今天是你的生日》。记得最初听到这首歌，就是在1989年秋季新生入学我参加工作后第一次当上班主任那阵子。快到国庆节了，班上要排练文艺节目，那位团支部书记就按我的意见组织班上学生演唱这首歌，我还为他们用双卡录音机复制了这首歌的录音磁带。当时谁也没想到这样一名学生竟然没有能把好不容易才考进来的仅仅两年时间的大学读完。

今天是我的生日，在收到众多学生为我发来的祝福短信和QQ礼品卡的时候，我突然格外想念二十三年多前我刚当班主任时期的那班学生，想念他们朝气蓬勃、热情高涨地演练《今天是你的生日》那首歌时候的情景，想念组织操练这首歌的那位团支部书记和她的男朋友。这么多年，他们一切都好吗？世事沧桑，想来那45名学生大多应该都是和我差不多一样的老教师了，部分可能转行做了别的工作。至于那两位因为谈恋爱被开除提前离开了学校走向社会的学生，但愿他们因为老早就走上了自主创业的道路而已经成就了一番自己的大业。

（来源：QQ日志　发布时间：2013/5/10）