一位去年毕业、曾经带过实习、后来也联系较多的学生，今年秋季正式上班，分配在一所农村学校做初一年级语文教师。前些天QQ相遇，说是学校安排要上一节“过关课”。为如何上好这节课，当时曾讨论一阵，最后选定以第三单元的“写作、口语交际、综合性学习”《感受自然》为执教课题。两天后，课上过了，当天晚上QQ交流情况，按当时了解情况，应该算比较可以；问及其他教师及学校评价意见，说是再过些天才评课。一周过去了，评课会应该也开过了，今晚看其在线，于是便进入聊天室——

乡关何处21：08：56

那天的课评过了吗？大家意见如何？

寒水石21：13：08

教研组长评了一下，他先高度肯定了我的课，还说我的课堂充满浪漫主义色彩，但是要注意回归现实。还说了很多，最后校长送我一句话，就是“在关注学生未来的同时不要忘记当下”。他们说我太理想主义了，在学生连成绩都不能保证的时候还谈什么将来。呵呵，就是这样的课堂还是应该再斟酌斟酌，是不是适合我们这里，是不是适合我们的学生。

乡关何处21：16：49

“教育是理想的事业”，这可是“新教育实验”祖师爷朱永新的基本主张。我估计你的课也不是他们说的那么玄，只是可能大家对“综合性学习”这一模块还都普遍比较生疏，可能有些看不懂。

寒水石21：19：43

其实我之后也有反思，就像他们说的，我大概太理想了，教育需要理想，但理想是来源于现实，而且最终也要回归现实的，那天由于时间，还有其他各方面的原因，在引导上还做得不到位。

乡关何处21：22：53

语文是一种生活，语文的学习应该和生活结合。综合性学习作为一种以活动为基本形式的语文化的生活，应该成为语文教学乃至语文课堂的一个部分。课程标准和现行教材也都是这样安排的。只要感觉课堂上学生有实实在在的收获，而且是语文的收获，就应该肯定。

寒水石21：26：09

收获肯定是有的，今晚批改了学生的日记，在日记中有好几个学生提到了那天的课堂，说我带着他们去和大自然约会，一路上怎么怎么样了，还写得挺好。呵呵，不管怎么样，都是在不断地摸索中进步的。

乡关何处21：28：48

如果学校的教育、教学和课程的改革还是只关注当下和学生的考试成绩，我觉得这改革还是缺乏高度。

乡关何处21：30：48

我倒觉得学生的评价比老师们的说法正确。

寒水石21：32：00

呵呵，学生的评价是基于长期发展的，老师的评价是基于一堂课本身的。

乡关何处21：36：42

语文课不论从工具性还是人文性出发，都应该是生活课、人生课、实践课，而不是知识的灌输场。我总觉得现在有太多的语文教师对语文课程本身也即我一再讲的那三个问题还是缺乏思考。

乡关何处21：37：44

我想知道，你们学校的语文老师对课程标准的学习情况如何？

寒水石21：39：19

昨晚的讲评结束之后，我就一直在迷茫着。对课程标准应该说一个数学老师还比较了解，他是我们市上说课一等奖的得主，还被推荐到省上参加说课比赛，看样子他是比较了解的，其他老师还不知道。

乡关何处21：39：33

不会也像其他学校一样全学校找不到一本《课标》吧？

寒水石21：39：59

没有，老师们可能不是很熟悉，但绝对都知道。

寒水石21：42：00

现在市上每年都要通过说课选调老师进城，我们学校一次最多被选走过12个老师，而说课是要有理论依据的，也就是必须要有课标当中的理论支撑，可能因为这个原因，老师们都还有一定了解吧。

乡关何处21：45：43

全校的改革、宏观的改革很好，但落实到学科教学如何？每门课程、每一节课堂的教学，方法固然也必须改革，但内容更要改革，要把课教得符合学科的本性。师院这两年也在呼喊教学改革，但我对他们只是强调教学方法的改革很不以为然。

乡关何处21：48：18

从他们对你课的评价，我产生了一种怀疑。当然，我既没见你的课，也没和那些老师包括校长有过语文教学方面的讨论。所以说得可能不准。

寒水石21：49：01

方法的改革应该属于课堂改革的范畴，内容的改革大概就是课程改革了吧，现在还没有到这个层面。

寒水石21：51：14

他们应该就是这个意思，校长把“在关注学生未来的同时不要忘记当下”。这句话对我说了好几遍呢。呵呵!

乡关何处21：54：13

内容比方法更重要。一节课、一篇课文的教学，首先要保证教学内容对路，就是我一再强调的“把课文最要紧的东西教给学生”，或者把该教的教给学生。《听王荣生教授评课》一书中王也是这种主张，他对语文教师的多处批评也是这个意思。

乡关何处21：57：22

教育是超前的事业，基础教育必须为孩子的终身发展奠基，所以教学应该着眼于未来。当然，如果说要关注当下的话，就是教学内容必须切合学生的实际。

寒水石21：59：05

我现在最发愁的是，我不知道每节课怎么样把教室里的全景式黑板全都写满，上古诗还好点，可是上现代文呢？尤其是说明文，写那些生字词吗？再让学生念、写，我总感觉这样就和教英语单词差不多了。

乡关何处22：00：58

从初一开始甚至在小学时期，教学就死死地盯着考试和学生每一次的成绩，这样的教学我还是觉得是没有出息的。前些天在领实习听课评课中我也看到了这种现象并且也持这样的观点。

乡关何处22：01：48

首先得明白那些黑板是干什么用的。

乡关何处22：03：54

是否每一块都要写，每一块都要写满，这应该还是取决于教学的任务和目的。

寒水石22：07：06

不一定要写满，但是至少上面都得有东西，上次才刚上课，就有来看课的，学校领导也转，就提到我把黑板空着的问题了。其实就像前几天我上《春》和《济南的冬天》的时候，我就会让学生在黑板上画出他们所读到的景色，学生们几分钟就画好了，这还挺好，但是这两天上说明文就把我难住了。

乡关何处22：07：23

教室里面必须有好多黑板，但应该不是每一节课每一块都要写满，否则，就说明黑板还是少了。对黑板的使用，也要“留白”，也是不能“不留余地”。

寒水石22：08：49(www.daowen.com)

布置黑板有时候真的很头疼，呵呵。

乡关何处22：09：22

一开始上课，就要把黑板全使用得很充分，这显然是要做给参观者看的。

乡关何处22：10：17

改革，如果形式主义了，也很危险。

乡关何处22：11：44

我今天好像对你们学校包括校长有微词了。呵呵！

寒水石22：11：46

我们学校的英语课前的那个课间，基本上学生们都会趴在黑板上写东西，刚开始我很看不惯，现在都习惯了。我刚接上语文的时候，学生也一样，上课前趴到黑板上写生字词和作者简介之类的东西，后来我再没让写，不写了黑板也就慢慢“空”下来了。

乡关何处22：17：43

还是我那话，课改、教改，都是以追求效率为目的，应该以解放学生和教师为境界，如果一味地加重学生、教师的负担，把本该学生、教师自由支配的时间都占了，这就没有意义了。把课间还给学生，我觉得你这也是一种改革，因为改革就是对不好的做法的否定。

寒水石22：18：27

其实怎么说呢，校长在努力地做好，他所做的这些事情对教师的专业成长来说是难能可贵的，即使会很忙。对学生来说，也在一定程度上锻炼了他们，至少在演讲说话这一块就会比其他农村学校的学生好很多，因为我们一直在培养学生的展示能力。但是更多的时候，老师和学生都过得太辛苦，晚上批日记，一个学生就写到她早上五点半骑车从家里出来，拿着手电筒往学校走，一路上又摔跤又害怕的……其实仔细想想，真正的教育似乎也不应该是这个样子的。

乡关何处22：24：00

先进、典型难当啊！你们学校、校长，到这个地步，也有些骑虎难下、身不由己了。想想看，有那么多的人来参观，每一拨客人都得力争让人家看得满意，这确实不是一件容易事。

寒水石22：26：59

就是这样啊，所以在抱怨的时候回想一下，也是身不由己的，呵呵。只是我有时候仍然会很迷茫，我不知道我们是的的确确把学生放在主体位置了，还是以学生为工具，来成就我们自己了？或许这是一个双向获利的过程，只是一旦学生不幸地沦为工具，我想我们教育的意思也就不存在了。

乡关何处22：27：39

每一位教师的每一节课甚至每一个瞬间，都要有看点，都要体现出学校课堂改革的亮点，这也只能难为教师和学生了。

乡关何处22：30：31

所以，“过一种幸福完整的教育生活”，这也只能还是一种理想状态，尤其是已经被树为典型的学校，恐怕从校长到教师到学生都难了。

寒水石22：33：00

说实话，我到这个学校来，一点都没有感觉到幸福和完整，也许等到以后才会想起曾经也是甜蜜的吧，呵呵。

乡关何处22：33：35

当然，你的另一种思考也对。有压力才有动力，大家都忙一点，总体上可能利大于弊。

寒水石22：34：43

呵呵，任何事情都有它的两面性，所以在没有办法改变的情况下，最好的做法就是想办法做好。

乡关何处22：38：26

所以说，追求自由和独立，这实在太重要，也太难了。你们学校到这个份上，你们校长到这个份上，是多少学校、校长做梦也难以企及的，但反而离得更远了。

乡关何处22：40：01

因为是“被典型”了。

寒水石22：42：12

有时候真的希望不要成为模范，不要有别的学校来学习，我们老师一天也不要有那么多乱七八糟的事情，就安安心心地想着如何教好一堂课，在课余看看自己想看的书，写写文章，和学生分享一些心得，享受最简单、最原始的快乐，该有多好，呵呵。

寒水石22：44：21

我又是一个理想主义者了，呵呵。突然想起了孔子的“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”了。

乡关何处22：45：06

凡事都是得失并存、利弊兼具的，所以还是直面并体味当中的快乐吧！

乡关何处22：46：20

那是孔子，那是过去，今天再理想的教育，恐怕也回不到这种状态了。

寒水石22：48：20

呵呵，就是啊，所以只能想想了。我现在已经在努力地从中体味快乐了，所以并不觉得有多么难以接受，只是还是会忍不住想想，呵呵！

乡关何处22：49：08

其实，当今的一切教育，都可能是如钱梦龙说的“戴着镣铐跳舞”。所以，一切有作为的教师，也只能是如钱梦龙一样做一个“悲壮的舞者”。

寒水石22：51：36

对，我现在只是一个“舞者”，只“悲”不“壮”，所以仍需努力！

乡关何处22：56：25

能做“舞者”，就已经非常好了。现实情况是，有太多的教师，“戴着镣铐”没能“跳舞”，而是做了“囚犯”，没有了“悲壮”，只剩下痛苦。

寒水石23：04：13

呵呵，晚上和您说了这么多，有点豁然开朗的感觉，不管是什么，“囚犯”也好，“舞者”也罢，能坚持走下去是我目前最大的愿望。

乡关何处23：07：02

好了，话题太沉重了，不说了。夜已经深了，还是卸下镣铐，睡觉吧。做个好梦，迎接明天的太阳。“苟日新，日日新，又日新”，一切都会好的。

寒水石23：08：22

呵呵，没事，明天太阳依然升起！晚安。

（来源：QQ日志　发布时间：2010/11/16）