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拓展目标

1.提升两种数学素养：运算能力，推理能力。

2.学习两类思维方法：假设猜想法，有序思考法。

3.训练两项基本技能：会看首末位、看进位找突破口，会看相同找突破口。

4.体验一种数学情感：用方程思想猜想成功的愉悦感。

活动1　找一找

先算数，再填空，最后根据对话帮小蝌蚪圈出爸爸和妈妈。

答案　86-29=57，78-41=37，19+78=97，91-82=9，17+6=23，16+19=35；第一个是妈妈，第三个是爸爸。

活动2　填一填

下式中，叶子挡住的是数字几？

活动3　想一想

下式中的图形分别代表什么数？

答案

活动4　猜一猜

下式中的“爱”字代表什么数？(www.daowen.com)

个位是突破口，

3+3=6，如果“爱”=3，那么十位不符合。

8+8=16，此时“爱”=8。验证：88+8=96。

活动5　算一算

妈妈今年39岁，生日那天，爸爸和聪聪总共送给妈妈39朵玫瑰花（每人至少1朵）。他们可能各送几朵？接着往下填，一共可以填出______种。

答案　39=38+1=37+2=……=3+36=2+37=1+38，共38种。

竖式谜语歌

数位对对齐，找准突破口；

首位是进位，多半进位1；

末位有秘密，个位先想起；

个位不够减，请标退位点；

十位想好了，有点需多1；

如果答案多，按序列举好。