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拓展目标

1.提升两种数学素养：数据分析观念，应用意识。

2.学习两类思维方法：有序列举法，对比抵消法。

3.训练三项基本技能：会有序思考兑换人民币，会联系实际估测物品价格，会算总价付钱。

4.体验一种数学情感：用数学眼光观察世界、解决问题的乐趣。

活动1　认一认

中国古代钱币。

活动2　换一换

一张10元换成5元、2元、1元纸币，有_____种换法。

先换同一种纸币，有3种：

有序思考，一一列举。

1张10元=2张5元

=5张2元

=（　）张1元

再换两种纸币，有5种：

1张10元=1张5元+5张1元

=4张2元+2张1元

=3张2元+4张1元

=2张2元+6张1元

=（　）张2元+（　）张1元(www.daowen.com)

最后换三种纸币，有2种：

1张10元=1张5元+2张2元+1张1元

=（　）张5元+（　）张2元+（　）张1元

答案　3+5+2=10（种）

活动3　写一写

超市的标价牌你看得懂吗？

（1）右图中，中性笔每支（　）元（　）角（　）分。

（2）在方框中给超市的商品标上合适的价格。

活动4　算一算

丁丁陪妈妈买了一些水果，每种水果的花费如下表所示，则一共应付_____元，付_____张_____元。可以怎么付钱？________________。

答案　一共应付9+21+14+6=50（元），可以付1张50元，也可以付5张10元，还可以付10张5元。

活动5　猜一猜

在玩具汽车大促销时，丁丁用20元正好买了三辆。你猜猜是哪三辆？请你圈出来。

算式：_______________________________________

答案　8+5+7=20（元）

换币歌

人民币，元角分；进率10，要记清。

兑换好，要公平；有序换，全列举。

一种币，最简单；多种币，要算好。

生活中，细留心，标价付钱样样行。