一、排列问题
知识点或考点
【例1】 3 名同学到4 个工厂去实习,每人去一个工厂,不同的安排方案共有( ).
A.6 种 B.12 种 C.24 种 D.48 种
(1)由数字1,2,3,4 可以组成各位数字不重复的三位数,在这些三位数中共有偶数( ).
A.12 个 B.24 个 C.36 个 D.48 个
(2)有4 名男同学和3 名女同学一起照相,3 名女同学站第一排,4 名男同学站第二排,不同站法共有( ).
A.42 种 B.144 种 C.240 种 D.5 040 种
(3)从7 名学生会干部成员中选出2 名同学带领学生会团队参加某志愿者活动,一人负责组织带队,另一人负责安全,则不同的分配方案有( ).
A.13 种 B.14 种 C.21 种 D.42 种
二、组合问题
知识点或考点
【例2】 有7 个不同的球和3 个不同的盒子,第一个盒子装4 个球,第二个盒子装2 个球,第三个盒子只装1 个球,则不同的放法共有( ).
A.75 种 B.105 种 C.168 种 D.5 040 种
(1)某班有5 名男生和4 名女生报名参加学校组织的植树活动,如果只能从中选2 名同学参加,则不同的选法共有( ).
A.18 种 B.36 种 C.48 种 D.72 种
(2)从1,2,3,4,5,6,7,8,9 这9 个数字中,任意取出3 个不同的数,其和为奇数的取法总数为( ).
A.40 B.90 C.120 D.300
(3)现需安排6 名学生和3 名教师分别去3 所学校参观交流学习,每个学校安排1 名教师和2 名学生,则不同的安排方法共有( ).
A.120 种 B.240 种 C.540 种 D.720 种
三、典型问题
知识点或考点
分类计数原理和分步计数原理;排列或组合的简单综合应用.
(1)与数字有关的问题
遇数字题,可采用画图框直观表示,再用分步计数的方法或排列的方法进行统计,特殊数字或特殊位置的元素要优先考虑,为了不易出错最好进行分类.
(2)相邻与不相邻的问题
相邻排列常采用“捆绑法”:把相邻的元素捆绑起来看成一个元素与其他元素进行排列,然后再对捆绑的元素内部进行排列.
互不相邻排列常采用“插空法”:先把没有位置要求的元素进行全排列,然后把不相邻的元素插入上述几个元素的空位.
(3)分配的问题
当把不同的元素分配给几个不同对象时, 如果每个对象接受元素不受限制,则一般采用由元素逐一选择对象的方法;如果对象接受元素受限制,则一般采用先对元素按条件进行分组后再进行排列的方法.
(4)产品抽样的问题
首先需要明确几个数量:被抽样本的总数量、合格品的数量、次品的数量、抽取样本的数量.
【例3】 从数字1,2,3,4,5 这5 个数字中随机地有放回地依次抽取3 个数字,则数字3只出现一次的取法总数为( ).
A.16 B.48 C.75 D.96
(1)由0,1,2,3,4,5 可以组成各位数字不重复的三位数,其中是5 的倍数的数共有( ).
A.12 个 B.24 个 C.36 个 D.72 个
(2)从1,2,3,4,5,6,7,8,9 这9 个数字中,任意取出3 个不同的数组成一个三位数,且百位和个位均为奇数,十位为偶数,则这种三位数共有( ).
A.40 个 B.80 个 C.120 个 D.240 个
(3)从0,1,2,3,4,5 这6 个数字中取0 和另一个偶数以及两个奇数,由4 个数字组成没有重复数字的四位数,则四位数的个数为( ).
A.48 B.96 C.108 D.192
【例4】 (1)李刚和王勇两位同学邀约另外4 位好朋友一起做游戏,6 人排成一排,其中李刚和王勇必须相邻,则不同的排法总数为( ).
A.120 B.160 C.240 D.320
(2)2 名教师和4 名同学站一排照相,姿势不计,2 名教师互不相邻,则不同的站法共有( ).
A.120 种 B.240 种 C.480 种 D.720 种
解析:
(1)A,B,C,D,E 5 位同学站一排,其中B,C 必须相邻,且C 在B 的左边,则不同的站法共有( ).
A.24 种 B.36 种 C.48 种 D.60 种
(2)从1,2,3,4,5 中选出含2 和3 的3 个数字组成没有重复数字的三位数,其中3 和2是相邻位的数共有( ).
A.6 个 B.12 个 C.24 个 D.36 个
(3)某班将举行元旦晚会,共有3 个舞蹈节目和4 个唱歌节目,如果舞蹈节目不相邻出场,则不同的节目安排方案共有( ).
A.120 种 B.360 种 C.720 种 D.1 440 种
【例5】 现将3 名学生安排到4 个实习基地实习,要求每个实习基地安排的学生不超过2 名,则不同的安排方案有( ).(www.daowen.com)
A.24 种 B.48 种 C.60 种 D.81 种
(1)4 名优秀学生推荐到3 所学校上大学,每所学校至少去一名学生,则不同的推荐方法共有( ).
A.24 种 B.36 种 C.48 种 D.60 种
(2)将标示为1,2,3,4,5 的5 个球放入标示为1,2,3,4,5 的5 个盒子里,每个盒子只能放一个球,恰好有2 个球的标号与盒子的标号相同,则不同放法共有( ).
A.6 种 B.12 种 C.18 种 D.20 种
(3)现在有4 个单位面向在校中职生招聘兼职,有3 位同学各准备了一份简历进行投递,则不同的投递方法共有( ).
A.12 种 B.24 种 C.64 种 D.81 种
【例6】 100 件产品中有5 件次品,从中任取4 件产品,恰好有1 件次品的抽法有( )种.至少有1 件合格品的抽法有( )种.
解析:如图所示,被抽样本的总数量是100 件,其中合格品95 件,次品5 件,抽取的样本是4 件,则:
(1)有9 名队员进行乒乓球训练,其中男队员5 名,女队员4 名,如果分组进行混合双打训练,不同的分组方法共有( ).
A.60 种 B.90 种 C.120 种 D.240 种
(2)某校举行电子竞技比赛,要求每班派4 人参加,其中校队成员最多1 人,高二年级会计班有2 名校队成员和5 名非校队成员都报名参加,则不同的选法共有( ).
A.20 种 B.25 种 C.30 种 D.40 种
(3)高一年级有5 人、高二年级有4 人报名参加社会实践活动,现从中抽3 人组队,高一年级学生不超过2 人参加,则不同的组队方法有( ).
A.36 种 B.74 种 C.96 种 D.124 种
四、其他问题
【例7】 李玉、张宁、王玲、陈芳4 人参加学校4×100 接力比赛,李玉不在第一棒,陈芳也不在最后一棒,则不同的安排方法有( ).
A.6 种 B.14 种 C.24 种 D.32 种
(1)小李、小张两人从4 门课程中各选2 门选修课学习,那么小李、小张所选的课程中至少有一门不相同的选法有( ).
A.6 种 B.12 种 C.30 种 D.36 种
(2)将甲、乙、丙、丁4 名学生分到3 个实习单位,每个单位至少一名学生,且甲、乙两名学生不能分到同一个单位,则不同的分法总数为( ).
A.18 B.24 C.30 D.36
(3)4 个不同颜色的球放入甲、乙、丙、丁4 个盒子中,则恰好有一个空盒的放法共有( ).
A.36 种 B.40 种 C.72 种 D.144 种
五、组合的性质应用
知识点或考点
A.11,6 B.11,8 C.10,6 D.10,8
A.2 B.3 C.4 D.2 或4
1.从数字0,1,2,3 中任取3 个不同数字组成三位数,则这样的三位数共有( ).
A.18 个 B.24 个 C.27 个 D.64 个
2.将6 本书放在一层空书架上,其中指定的2 本书居中放在一起,则不同的放法有( ).
A.24 种 B.48 种 C.72 种 D.240 种
3.3 位男同学和2 位女同学站成一排一起照相(姿势不算),若2 位女同学不相邻,不同的站法种数共有( ).
A.120 B.72 C.60 D.24
4.由1,2,3,4,5 这5 个数字组成各位数字不重复的三位数,那么在这些三位数中是5 的倍数的数共有( ).
A.48 个 B.36 个 C.24 个 D.12 个
5.4 封信投入3 个邮箱中,不同的投递方法有( ).
A.12 种 B.64 种 C.81 种 D.120 种
6.从1,2,3,4,5,6,7,8,9 这9 个数中任意取出3 个不同的数,其和为偶数,把取出的3个不同的数组成三位数,则不同的三位数的总数为( ).
A.42 B.44 C.132 D.264
7.若5 个同学排成一排,甲、乙两人相邻的排法有( ).
A.12 种 B.36 种 C.48 种 D.60 种
8.3 男3 女站一排,姿势不计,3 个男的互不相邻,不同的站法共有( ).
A.12 种 B.36 种 C.72 种 D.144 种
9.由0,1,2,3,4,5 可以组成多少个大于2 000 且各位数字不重复的四位数? ( )
A.120 B.240 C.300 D.480
10.某班一天上6 节课,分别是语文、德育、数学、历史、英语、体育,如果体育不能安排在第一节课,数学不能安排在第六节课,那么这天中6 节课不同的安排方案有( ).
A.120 种 B.240 种 C.480 种 D.504 种
11.班上10 名学生(含李某、王某和张某)参与竞选班长、团支部书记和学习委员,10 人中只能有3 人入选,如果李某和王某至少1 人入选,且张某没有入选,则不同的入选方法总数为( ).
A.85 B.56 C.49 D.28
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