目标导学

析疑解惑

例　学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图3-6所示。对着管口吹气，由于空气柱的________就会产生声音。管的长短不同，发出声音的________________（选填“音调”“响度”或“音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。

解题分析　当对着管口吹气时，管内的空气柱振动，就发出声音。管的长短不同，筒内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，声音的音调就不同。

答案　振动；音调。

关键提示　物体振动产生声音，弄清音调和频率之间的关系。

图3-6

随堂训练

1．声音的响度跟物体振动的________________有关，________________越大，响度越大；响度还与声音的________________和________有关。人正常说话的声音强弱是在40～50________。“震耳欲聋”是指声音的________________大，“轻声细语”是指声音的________小。

2．音调是由物体振动的________决定的，　_____________越高，音调越________________。“声音刺耳”是指声音的________很高。

3．晚上，小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的________产生的。琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在__________控制噪声。

4．如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是________；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是________________。男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的________不同。

5．合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指（　）。

A．响度　B．音调

C．振幅　D．音色

6．如图3-7所示是一种新型锁——声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　）。

A．音调　B．响度

C．音色　D．声速

图3-7

课后作业

▶▶▶学以致用

1．敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________________产生的；鼓面的________越大，鼓声的响度越大。

2．噪声是由发声体________产生的。中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在________处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在________处减弱噪声；在马路和住宅间植树造林，这是在________中减弱噪声。

3．“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢

乐的海洋……”下列对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（　）。

A．空气可以传声　B．锣鼓声响度很小

C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小

4．在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是（　）。

A．不同的人说话时，声音的音调不同　B．不同的人说话时，声音的频率不同

C．不同的人说话时，声音的响度不同　D．不同的人说话时，声音的音色不同(www.daowen.com)

5．下列说法中用来描述回声现象的是（　）。

A．隔墙有耳　B．余音绕梁C．震耳欲聋　D．掩耳盗铃

6．如图3-8所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是他在研究声音的（　）。

A．响度与吸管长度的关系

B．音调与吸管材料的关系

C．音调与吸管长度的关系

D．音色与吸管材料的关系

图3-8

7．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用的方法是（　）。

A．用棉被把电视机捂住　B．把音量开关关上，不让电视机发生声音

C．插上耳机，自己用耳机听　D．让家人把耳朵塞住

8．为了减少行驶的车辆产生的噪声对高架道路两侧单位、居民的干扰，常在高架道路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于（　）。

A．堵塞感受噪声的器官　B．阻隔噪声传播的途径

C．控制产生噪声的声源　D．防止噪声产生回声

9．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为（　）。

A．随着保温瓶里水位的升高，音调逐渐升高

B．随着保温瓶里水位的升高，音调逐渐降低

C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大

D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小

10．如图3-9所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，来探究音调和响度与哪些因素有关。

（1）为了探究响度与振动的幅度有关系，实验时保持钢尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的________不同。经多次实验发现：钢尺振动的________________越大，其响度越________。

图3-9

（2）为了探究音调与振动快慢的关系。实验时每次拨动钢尺的力度大致相同，应改变________________________________，这实验采用的研究方法是________法。该实验表明：钢尺振动越快，________________越高。

▶▶▶提高一步

11．如图3-10所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面的高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子是________________。

图3-10

12．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。

（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在________中传播。

（2）小儿招手________（选填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是：_______________________________________________________________。