科技期刊编辑研究是部门编辑学中另一个学者关注较多的领域，近五年来其研究主要体现在科技期刊编辑的培养和科技期刊编辑工作方面。

科技期刊是科技信息和成果交流的平台，科技期刊编辑素质的高低决定了科技期刊质量高低，科技期刊编辑的培养是期刊健康发展的保障。麦帼慧在《科技期刊复合型编辑人才的素质培养》中指出，只有培养复合型人才才能适应新时代的要求和挑战，复合型编辑的必备素质包括思想道德素质、知识文化素质和编辑业务素质[131]。陈庆芝认为，应注重科技期刊编辑对信息的感受能力、收集能力和处理能力的培养[132]。青年编辑是编辑队伍的希望和生力军，对科技期刊的可持续发展起着重要作用，申轶男等从工作业务、思想心理、职业规划及编辑部环境等方面提出了关于青年编辑培养的建议[133]。马兰兰则认为，科技期刊青年编辑应有针对性地进行自我培养，并从摆正价值观、培养职业敏感性、全面提升自身素质三方面阐述了青年编辑应如何进行自我培养[134]。傅如海在《科技期刊青年编辑培养模式浅探》中探讨了青年编辑培养存在的问题，并从培养体制、学习能力、责任意识、激励机制等方面提出了培养模式[135]。

科技期刊编辑研究的另一重点集中在编辑工作方面，不同学者从不同角度对科技期刊编辑工作进行了探讨。邱源等认为科技期刊编辑要发挥主观能动性，积极联系读者、作者、媒体、同行，并强化市场意识，提高科技期刊的影响因子[136]。倪永杰等在《军事科技期刊编辑工作中应注意的事项》中结合军事科技期刊的特点，分析了在稿件政治审查和保密把关中可能遇到的问题，提出了应对措施，并就如何培育作者、丰富稿源、扩大刊物影响等方面提出了建议[137]。编辑与作者、读者、审稿者之间的有效沟通是提高科技期刊编辑质量的重要手段，刘晓涵认为学习并灵活运用各种心理效应有助于促进编辑沟通工作的顺利开展，探讨了角色效应、双赢效应、名片效应、熟悉效应、反馈效应等心理效应在科技期刊编辑沟通中的运用[138]。武建虎等结合工作实践，对科技期刊论文中错误数据的类型进行了归纳，并对编辑如何提高对数据的敏感性提出了建议[139]。吴克力等在《科技期刊编辑如何融入数字出版时代》中指出在数字出版时代，要坚持内容为王，争取优质稿件，优化选题和栏目设置，注重“查新”，进一步强化论文的质量控制，只有如此才能跟上时代步伐，融入数字出版时代[140]。针对期刊改革及国际化的发展趋势，鄢子平探讨了科技期刊英文摘要中存在的问题和解决办法[141]。总体来看，科技期刊编辑工作方面的研究涉及了工作实践的各个环节和方面，比较全面和深入。

综观近五年来我国编辑学研究，成果丰富，成绩突出，既有像《中国编辑思想史》这样具有学科建设里程碑意义的著作出版，亦有许多新人新作不断涌现。尤其是关于编辑角色转型研究、选题与组稿研究、编辑出版学教学改革研究等，理论联系实际，既有对现存问题的分析，又有对未来发展的思考，相信对推动编辑学研究发展定能有所助益。但也应当看到，编辑学内各个领域间的研究并不均衡，行业内编辑经验交流较多，编辑理论研究稍显不足，另有个别领域出现了重复研究以及研究方法比较单一等相关问题。在今后的编辑学研究中，研究者们可以借鉴传播学、文化学、心理学等相关学科理论，综合运用多种社会研究方法，以提升编辑学研究层次，更好地指导编辑实践。

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【作者简介】

吴平，华中农业大学副校长，武汉大学信息管理学院教授，博士生导师。承担武汉大学、华中农业大学“图书学”“编辑学原理”“编辑理论专题研究”等课程，目前主要从事编辑学基础理论、中国编辑思想史等领域的研究。已独立出版著作4部，主编著作5部；在国内权威、核心刊物上发表论文百余篇。曾承担国家社科基金后期资助项目、国家青年社科基金课题、教育部人文社会科学项目、湖北省重点教改课题及教育部高等教育教学改革项目。荣获国家教学成果奖一等奖1次、二等奖2次；湖北省教学成果一等奖3次等。

李昕烨，武汉大学信息管理学院2014级博士研究生。

李静，武汉大学信息管理学院2014级博士研究生，商丘师范学院讲师。