编辑主体不仅是指编辑个体，还包括存在于一定组织形式下的作为群体的编辑劳动者，即编辑团队。综合分析近期内关于编辑团队建设的研究成果，学者们对学术期刊编辑团队建设以及出版社编辑团队建设的探讨较为集中。

面对出版体制改革的推进以及知识创新速度的加快，编辑团队的建设水平直接关系到学术刊物的生命力与竞争力。潘琼分析认为，学报团队建设是一个复杂的系统工程，只有当团队的结构、素质、能力等因素协同发展时才能产生整体涌现效应[36]。在此基础上，他将编辑团队建设的具体方案总结为以下三点，即前提是优化团队结构、重点是加强组织学习、关键是培育和提升团队创新能力。翁贞林通过总结自己的编辑管理实践，认为编研结合是打造创新型编辑团队的重要基础。其在一篇题为《在编研结合中打造高校学术期刊创新型编辑团队》的文章中明确提出：期刊社通过编研结合，可提高编辑待遇、改善办刊条件、提升编辑人员的工作满意度和成就感，对构建和谐的创新型的编辑团队是十分有利的[37]。钟传欣通过调研发现高校科技期刊编辑人员的组织认同度一般，进而对在管理上如何提高高校科技期刊编辑人员的组织认同给出了三点建议：一是通过情感的关怀与支持提高组织认同；二是通过加强沟通促进编辑人员的组织认同；三是通过提升学校声誉来强化组织认同[38]。

在出版界规模化、集团化发展的大背景下，出版市场竞争日趋激烈，出版社的编辑团队建设受到学界、业界的广泛关注。顾正彤主张中小型出版社要通过编辑部负责人领导力的发挥，优化、组合好在岗编辑的人力结构，以最大限度调动、发挥编辑的各项能力[39]。刘红岗、付继娟则对改制以前过于强调编辑的个人能力与贡献的弊病加以分析，提出这样不仅浪费了编辑的有限精力，也养成了编辑自私自利的习惯。对于打造编辑团队，他们认为首要任务是要增强编辑的协作意识与凝聚力，构建编辑团队的核心价值观[40]。此外，谭晓萍以“竞合”作为视角，对大学出版社的团队建设进行了深入分析。认为如果要克服编辑内部的不良竞争，必须确立推动出版发展的“竞合”新理念，培养竞争中合作的编辑团队精神，建立公平合理的竞争机制，营造团结合作的和谐编辑氛围[41]。(www.daowen.com)

研究者们对编辑主体相关问题的分析与关照，不仅体现了研究者对编辑主体的人文关怀，而且也凸显了编辑主体在编辑活动中的特殊地位，为我们深化对编辑主体的认识提供了重要借鉴和参考。