（一）活动案例

奇妙的颜色（中班）

活动目标

1.发现两种颜色混合后的奇妙变化，对色彩的变化产生探索兴趣。

2.理解儿歌内容并会念儿歌。

活动准备

1.《颜色宝宝》课件；音乐《找一个朋友碰一碰》

2.红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。

活动过程结果）

1.玩音乐游戏“找一个朋友碰一碰”，导入活动。

师：小朋友，今天我们一起来玩《找一个朋友碰一碰》的游戏。（幼儿边听音乐，边自由做动作玩音乐游戏）

2.探索发现黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化。

（1）教师演示实验。

师：游戏真好玩。有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁？（教师出示一杯黄颜色水，一杯蓝颜色水）让我们一起来看看，黄宝宝和蓝宝宝是怎样玩碰一碰游戏的。（教师把两种等量颜色水混合在一起，遮挡混合后的结果）

师：哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了（引用儿歌句子），你知道为什么吗？（幼儿谈论自己的看法）请你们也来试一试，看看会发生什么有趣的事情。

（2）幼儿实验。(www.daowen.com)

师：小朋友，你们杯子里的两个颜色宝宝发生了什么有趣的事情？（请幼儿讲述自己的实验

小结：两个颜色宝宝碰在一起变成了一个绿色宝宝，真奇妙。

3.播放课件，学习儿歌《奇妙的颜色》。

（1）完整欣赏儿歌。

黄宝宝，蓝宝宝，两个朋友真要好。面对面，笑一笑，亲亲热热抱一抱。哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了。变成一个绿宝宝，你说奇妙不奇妙？

（2）幼儿边看课件，边跟着学儿歌。

4.继续探索感知红和黄，红和蓝颜色混合后发生的变化。

幼儿自由探索红和黄、红和蓝颜色混合的变化。说一说自己的发现。

5.幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。

鼓励幼儿用儿歌表达颜色混合后的变化。

活动延伸

将各种颜色水放在科学角中，幼儿继续探索，将自己的发现记录下来。^[2]

（二）活动分析

上述活动中，教师制定的活动目标涉及科学、语言两个领域。活动内容体现了科学、语言领域的核心经验及技能，如科学领域中科学方法的学习，语言领域中对儿歌的仿编。活动开始，教师运用游戏的形式，引起幼儿跃跃欲试的兴奋和冲动。然后通过实验，让幼儿发现颜色混合后的变化，利用有趣的动画课件，帮助幼儿熟悉儿歌内容。这些直接经验为幼儿学习仿编儿歌奠定了基础。