幼儿美术创作活动设计的基本流程：选择与分析美术创作内容—确定活动目标—选择活动组织形式和教学方法—设计活动过程—整理活动准备。

幼儿美术创作活动是幼儿运用自己的眼、脑、手，用自己喜欢的方式对外界事物进行视觉操作、心理操作和动手操作，从而提高自己的视觉思维能力、视觉创作能力和操作能力的美术活动。幼儿美术创作活动一般包括绘画和手工两个方面。

（一）美术创作活动的内容

1.绘画活动的主要内容

（1）绘画工具和材料

幼儿园常用绘画工具和材料分为笔类— —油画棒、水彩笔、记号笔、水粉笔、毛笔；颜料类— —水彩颜料、水粉颜料、丙烯颜料；纸类— —铅画纸、卡纸、宣纸、刮画纸等。在初步认识和了解了各种绘画工具和材料的基础上，使用这些材料和工具可以引导幼儿创作出不同的作品，如彩笔画、水粉画、线描画、棉签画、水墨画、拓印画、刮印画、吹画、滚珠画、版画、拼贴画等。

（2）绘画的形式要素

幼儿会画的形式要素包括线条、色彩、形状、空间构图等，是绘画的表现手段，是幼儿进行美术创作的前提。

（3）绘画的题材

幼儿绘画的题材往往来源于幼儿的生活，可分为物体画（动物、植物、人物、自然景物、日常用品、建筑物等）、情节画、想象画和装饰画。以上绘画题材在幼儿园美术创作活动中根据主题是教师还是幼儿提出又分为命题画和意愿画。

2.手工活动的主要内容

（1）手工工具和材料

幼儿常用的手工工具有剪刀、泥工板、胶水、胶带、刻刀等。常用的手工材料有点状材料，如谷物、石子、纽扣等；线状材料，如毛线、树枝、毛毛根等；面状材料，如各种纸、布、树叶等；块状材料，如黏土、橡皮泥、纸盒、瓶子等。

（2）手工活动的基本制作技法

泥工的基本制作技法：搓、团、压、捏、拉、嵌等。

纸工的基本制作技法：折、剪、撕、贴、连接、编制等。

（3）手工的题材

幼儿手工题材主要有以下几种：玩具，如折纸玩具、泥塑等；节日装饰物，如拉花、窗花等；游戏头饰，如面具、纸花等；日常布置用品，如剪纸、染纸、贺卡等。

（二）美术创作活动的内容选择^[2]

1.绘画活动的内容选择

表2-24-1　各年龄班绘画活动内容

2.手工活动内容选择

表2-24-2　各年龄班手工活动内容

续　表

（三）确定美术创作活动的主要目标

1.小班幼儿美术创作活动的主要目标

●喜欢涂涂画画、玩颜色游戏、玩泥、撕纸等活动，初步体验创作活动的快乐；

●初步熟悉美术创作的工具和材料；

●自由地表现日常生活中所熟悉的物体的粗略特征并作简单想象；

●了解泥的可塑性质，了解各种纸的性质；初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型。

2.中班幼儿美术创作活动的主要目标

●能够主动尝试运用各种绘画工具、材料，用自己独特的绘画语言，表达自己的想法和感觉；

●学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，能够用多种颜色大胆作画；

●初步学会围绕主题布置画面，能表现出物体的上下、左右位置，乐于向别人介绍自己的绘画的想法；

●进一步熟悉泥工、纸工及制作活动的工具和材料，喜欢运用这些材料进行手工活动；会折出简单的玩具；

●能撕出简单的物体轮廓；会用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；能大胆地运用泥按意愿进行塑造，并乐于与别人分享；初步能够在集体合作下完成一件作品。

3.大班幼儿美术创作活动的主要目标

●在安排画面过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美；(www.daowen.com)

●增强色彩搭配的意识，注意色彩的整体感与内容的联系；

●能够综合运用不同的绘画工具、材料进行简单的绘画创作；

●能够有目的地安排画面并表现一定的情节；

●体验综合运用不同手工材料制作手工作品的快乐；

●用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现出物体主要特征和细节；了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的视觉表现效果；能用各种纸张制作立体玩具；能使用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰；能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面；能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具。

（四）美术创作活动活动过程的设计

1.绘画活动的设计

（1）导入活动。

（2）观察认知（注意观察顺序、语言引导）。

（3）想象加工（宽松的环境、充分的尊重）。

（4）表现表达（游戏化练习、方法指导、构思引导）。

（5）分享评价（分享充分、评价正确且具体）。

2.手工活动的设计

（1）导入活动。

（2）产生意图（创设充分接触材料的环境；在欣赏和游戏中激发创作意图）。

（3）构思设计（构思分为三步：确定形象、思考方案、选择材料）。

（4）制作装饰（游戏化练习、方法指导、养成良好常规）。

（5）分享评价（分享充分、评价正确且具体）。

案例

美术创作活动“有趣的橘子皮”（大班）

活动目标

1.观察橘子皮，并在其外形基础上进行大胆想象。

2.选择合适的工具和材料进行美术创意活动，感受创作的快乐。

3.能够主动介绍自己的作品，体验成就感。

活动准备

材料准备：橘子、剪刀、双面胶、水彩笔、作业纸、小棍棒等。

活动过程

1.引导幼儿观察自己手中剥下来的橘子皮。

师：“孩子们，看一看自己剥下来的橘子皮像什么呢？”

2.创意活动。

（1）引导幼儿想出各种办法用橘子皮进行创意。

师：“你们想得非常好，说得也很棒，那我们怎么让爸爸妈妈和小朋友也能看到或听到呢？”

（2）幼儿讨论创作橘子皮画所需要的物品：剪刀、彩笔、背景纸、小棍等。

（3）鼓励幼儿根据自己的想象大胆创作，启发幼儿使用多种材料，采用不同的表现手法。

3.橘子皮画展览。

（1）指导幼儿根据所选材料的不同，分类张贴或摆放作品，提醒幼儿注意摆放的位置要适合参观者观看。

（2）幼儿先向伙伴介绍自己的作品，再邀请其他班级的小朋友参观展览。（幼儿自己当小小讲解员，向参观者介绍自己的创意作品）

活动延伸

让幼儿在家中和爸爸妈妈一起创作更多、更好的不同的橘子皮作品，带来和大家分享。

（设计者：河北省省直机关第四幼儿园张青）